CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

امکان سنجی استقرار آموزش ترکیبی در دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 92-93

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۲ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_479
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۳۳.۵۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله امکان سنجی استقرار آموزش ترکیبی در دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 92-93

  الهام دبیریان - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی(دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز)
  پرویز ساکتی - استاد یار دانشگاه شیراز

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی استقرارآموزش ترکیبی در دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 1393-1392 انجام شد .جامعه آماری را کلیه دانشجویان دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز تشکیل داده است که تعداد آنها 1846 نفر بود.روش نمونه گیری تصادفی ساده در دسترس بود و حجم نمونه آماری بر طبق جدول مورگان 314 نفر انتخاب شد .روش انجام پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد جهت تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوایی و تحلیل گویه استفاده گردید و برای تعیین پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ استفاده شد.یافته های تحقیق نشان داد که از دیدگاه دانشجویان امکان استقرار آموزش ترکیبی از لحاظ بعد سازمانی ، بعد مدیریت نگهداری و توزیع محتوا ، بعد فناوری، از سطح کفایت قابل قبول بالاتر و از سطح کفایت مطلوب پایین تر می باشد

کلیدواژه‌ها:

آموزش مجازی، آموزش ترکیبی، ابعاد امکان سنجی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_479.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_479

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دبیریان, الهام و پرویز ساکتی، ۱۳۹۳، امکان سنجی استقرار آموزش ترکیبی در دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 92-93، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_479.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (دبیریان, الهام و پرویز ساکتی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (دبیریان و ساکتی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Twomey, A, Web-based teaching in nursing: lessons from the literature, ...
  • _ Garrison, D. R., & Cleveland -Innes , M), Critical ...
  • اناری نژاد، عباس، ارزشیابی آموزش الکترونیکی در دانشگاههای ایران:ارائه پارچوب ...
  • اندرسون، تری و الومی، فتی، یادگیری الکترونیکی از تئوری تا ...
  • Khan BH, Flexible learning in an information society. Hershey, PA: ...
  • Rokh Afrouz D, Sayadi N, Hakim AS. Studying the dWarenes ...
  • جمشید فر، زهرا، بررسی نیازهای راهبردی توسعه آموزش مجازی در ...
  • هاشمی نژاد، آذر، حسینی، محمود، حجازی، یوسف، ، تحلیل الزامات ... (مقاله ژورنالی)
  • صالحی عمران، ابراهیم، سالاری، ضیاالدین، یادگیری ترکیبی:رویکردی نوین درتوسعه آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • افضل خانی، مریم، شریعتمداری، مهدی، ادیبی، ملیحه، امکان سنجی استقرار ... (مقاله ژورنالی)
  • جمشیدی مقدم، محمد، امکان سنجی آموزش الکترونیکی در دانشگاه علامه ...
  • Kim, K. J., Bonk, C., & Teng, Y. T., The ...
  • Jose. A. Peri eraEffectivenes S of using blendled learning strategies ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    2.0
    ۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 0
    4 0
    3 0
    2 1
    1 0
    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۵۸۳۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.