CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی روابط علی ساختاری مؤلفه های هیجان خواهی با آمادگی برای بی حوصلگی دانشجویان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۷۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_483
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۲۶.۲۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی روابط علی ساختاری مؤلفه های هیجان خواهی با آمادگی برای بی حوصلگی دانشجویان

  منصور بیرامی - استاد گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز
  یزدان موحدی - دانشجوی دکتری علوم اعصاب شناختی، دانشگاه تبریز
  احمد بیات - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه تبریز
  فضه فصیحی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه تبریز

چکیده مقاله:

بی حوصلگی به عنوان یک حالت تنفر یا ناسازگاری با هر نوع تجربهی تکراری مثل کار روزانه یا برخورد با افراد ملال آور و بیقراری زیاد در شرایطی که رهایی از یکنواختی امکانپذیر نیست، تعریف میشود. پژوهش حاضر با هدف مطالعه ی روابط علی ساختاری مؤلفه های هیجان خواهی با آمادگی برای بیحوصلگی دانشجویان انجام شد. جامعه ی پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 92-1391 بودند که به پرسشنامه ی هیجان خواهی زاکرمن و آمادگی برای بیحوصلگی فارمر و ساندبرگ(9) پاسخ دادند. همه ی آزمودنیها به صورت داوطلبانه پرسشنامه ها را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-19 و LISREL تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مؤلفه های هیجانخواهی نقش معناداری در بیحوصلگی دانشجویان دارند. صاحبنظران مختلف عوامل متفاوتی را برای سبب شناسی بیحوصلگی معرفی کرده اند که میتوان آنها را متأثر از عوامل شخصیتی یا ذهنی دانست. به دلیل ارتباط بیحوصلگی با عملکرد تحصیلی، استفاده از یافته های پژوهش حاضر برای آموزش و پرورش و دانشگاهها، روانشناسان، مشاوران و روانپزشکان و پژوهشگران توصیه میشود.

کلیدواژه‌ها:

هیجانخواهی، آمادگی برای بیحوصلگی، دانشجویان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_483.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_483

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیرامی, منصور؛ یزدان موحدی؛ احمد بیات و فضه فصیحی، ۱۳۹۳، بررسی روابط علی ساختاری مؤلفه های هیجان خواهی با آمادگی برای بی حوصلگی دانشجویان، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_483.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بیرامی, منصور؛ یزدان موحدی؛ احمد بیات و فضه فصیحی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (بیرامی؛ موحدی؛ بیات و فصیحی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • _ رضازاده، حسین. (۱۳۸۰). بررسی رابطه‌ی بین تحریک طلبی و ...
  • Ahmed, S. D. (1990). Psychometric properties of the boredom proneness ...
  • Blaszczynski, A., McConaghy, N. _ Frankova, A. (1990). Boredom proneness ...
  • Blunt, A. & Pychyl, T. A. (1998). Volitional action and ...
  • Caldwell, L. L., Darling, N., Pyne, L. L. & Dowdy, ...
  • Dahlen, E. R., Martin, R. C., Ragan, K. & Kuhlman, ...
  • Dahlen, E. R., Martin, R. C., Ragan, K., & Kuhlman, ...
  • Damrad-Frye, R. and Laird, J. D. (1989). The experience of ...
  • Farmer, R. F. & Sundberg, N. D. (1986). Boredom proneness- ...
  • Gana, K. & Akrami, M. (1998). French adaptation and validation ...
  • Goetz, T. (2004). Students' emotional experiences and self-regulated learning in ...
  • Gordon, A. Wilkinson, R., McGown, A. & Jovanoska, S. (1996). ...
  • Harris, M.B. (20O0). Correlates and Characteristis of boredom proneness and ...
  • Joireman, J., Anderson, J. _ Strathman, A. (2003). The aggression ...
  • Kass, S. J. & Vodanovich, S. J. (1990). A factor ...
  • Lewis, M. & Hav iland-Jones, J. (2000). Handbook of emotions. ...
  • Lohrman, K. (20O8). Langeweile in Unretract. Ergknzende Darstellung des Fo ...
  • Martin, M., Gaynor, S. & Graham, S. (206). The phenomenon ...
  • Mikulas, W. L. & Vodanovich, S. J. (1993). The essence ...
  • Pekrun, R., Goetz, T., Daniels, L. M., Stupnisky, R. H. ...
  • Pekrun, R., Goetz, T., Titz, W. & Perry, R. P. ...
  • Pettiford, J., Kozink, R.V., Lutz, A. M., Kollins, S. H., ...
  • Rupp, D. E. _ Vodanovich, S. J. (1991). The role ...
  • Scherer, K. R., Lewis, M. D. & Granic, I. (2000). ...
  • Todman, M. (2008). Boredom and boredom proneness in children: implication ...
  • Vodanovich, S. J. (2003). Psychometric measure of Boredom: A review ...
  • Watt, J. D. & Hargis, M. B. (2010). Boredom proneness: ...
  • Zeidner, M., Schutz, P. A. & Pekrun, R. (2007). Test ...
  • Zuckerman, M., Kuhlman, D. M., Thornauist, M. & Kiers, H. ...
  • Zukerman, M. (1990). The psychobiology of sensation seeking. Journal of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۶۶۸۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.