CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین رابطه بین بهره گیری از فناوری های نوین و آینده پژوهی با سواد رایانه ای تغییر یافته ادراک شده با واسطه گری تغییر نگرش معلمان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_491
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۲۵.۹۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین رابطه بین بهره گیری از فناوری های نوین و آینده پژوهی با سواد رایانه ای تغییر یافته ادراک شده با واسطه گری تغییر نگرش معلمان

فرنگیس الیاسی - دانشجوی دکترای تخصصی آینده پژوهی پژوهشگاه شاخص پژوه اصفهان
شهلا ذهبیون - دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 اصفهان

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین بهره گیری از فناوری های نوین، و آینده پژوهی با سواد رایانه ای تغییر یافته ادراک شده با واسطه گری تغییر نگرش معلمان بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه اماری مورد مطالعه این تحقیق را کلیه معلمان آموزش و پرورش دوره متوسطه هوشمند شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل داده اند. برای انتخاب نمونه از روش تصادفی خوشه ای دو مرحله ای استفاده شدند. ابزار پژوهش سه پرسشنامه محقق ساخته بوده است که عبارتند از: 1- پرسشنامه محقق ساخته فناوری های نوین شامل 20 گویه، 2. پرسشنامه محقق ساخته آینده پژوهی شامل 20 گویه و 3. پرسشنامه محقق ساخته تغییر نگرش معلمان شامل 10 گویه. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه گام به گام و آزمون مدل معادله ساختاری استفاده شده است. به طور کلی نتایج پژوهش نشان داد بین بهره گیری از ابعاد فناوری های نوین (قبل از آموزش، حین اموزش ، بعد از آموزش) و سواد رایانه ای تغییر یافته ادراک شده در سطح 0/001>P رابطه معناداری وجود دارد. نیزبین بهره گیری از ابعاد آینده پژوهی (سینتاکتیک ، سمانتیکس و پراگماتیکس) و سواد رایانه ای تغییر یافته ادراک شده در سطح 0/001>P رابطه معناداری وجود دارد و همچنین مدل مورد مطالعه از برازش نسبتا مطلوبی برخوردار بوده است.

کلیدواژه‌ها:

فناوری های نوین، آینده پژوهی، سواد رایانه ای، تغییر نگرش معلمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_491.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_491

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
الیاسی, فرنگیس و شهلا ذهبیون، ۱۳۹۳، تعیین رابطه بین بهره گیری از فناوری های نوین و آینده پژوهی با سواد رایانه ای تغییر یافته ادراک شده با واسطه گری تغییر نگرش معلمان، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_491.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (الیاسی, فرنگیس و شهلا ذهبیون، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (الیاسی و ذهبیون، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Taghiyareh F , Siadati M.key selection criteria of E - ...
  • ضیایی، جلال الدین. سعادتمند، زهره. ادی، محمدعلی.بررسی میزان تحقق اهداف ...
  • .Bayir, Safak- Keser, Hafize.(2009)." Information and communication technologies coordinator teachers" ...
  • - شعبانی حسن (چالش ها ورویکردهای عصر اطلاعات .۱۳۸۳( ...
  • - نوروزی، معصومه -زندی، فرانک-موسی مدنی، فریبرز.(۱۳۸۷).رتبه بندی روشهای کاربرد ... (مقاله ژورنالی)
  • - ملکی، صفی الله.(۱۳۸۸).فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، انتشارات ...
  • قاسم پور دهاقانی، علی؛ لیاقت دار، محمد جواد؛ ابراهیمجعفری، _ ... (مقاله ژورنالی)
  • - حشمتی، ویدا.(۱۳۸۹). نمونه هایی از روشها و الگوی تدریس ... (مقاله ژورنالی)
  • - خزایی، سعید.پدرام، عبدالرحیم(۳۸۷ ۱).راهنمای گام به گام آینده پژوهی ...
  • - الیاسی، فرنگیس _ نوروزی، رضاعلی. امینی، محمد.(۱۳۹۲).تاثیرفناوری های نوین ... (مقاله کنفرانسی)
  • زارعی، جواد.رخ افروز، داریوش.دیانت، مهین.(۱۳۸۹).بررسی سوادرایانه ای دانشجویان دوره دکترای ...
  • - طبیبی، سیدجمال الدین.(۱۳۷۳).جایگاه آینده نگری دربرنامه ریزی آموزشی، تهران، ... (مقاله ژورنالی)
  • - نظری، مریم.(۱۳۸۴) _ " سواد رایانه ای _ . ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.