CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تأثیرآموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۱۳ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_524
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۲.۱۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأثیرآموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

  کیومرث معینی منش - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
  آذر ولیدی پاک - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور
  شکوفه رنجبر - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
  امین قاسمی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه

چکیده مقاله:

هدف اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان بود روش پژوهش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه شامل 34 نفر از دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه شهر کرمانشاه در سال 93-1392 که به طور تصادفی در دو گروه (آزمایشی و کنترل) قرار گرفتند. در گروه آزمایش آموزش ذهن اگاهی ارائه شد ولی هیچ آموزشی به گروه کنترل ارائه نشد. هر دو گروه از طریق پیش آزمون و پس آزمون مورد سنجش قرار گرفتند. برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی میانگین نمرات ترم اول با ترم دوم مقایسه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان اموزش ذهن آگاهی موجب افزایش پیشرفت تحصیلی دانش اموزان می شود.

کلیدواژه‌ها:

ذهن آگاهی، پیشرفت تحصیلی، دانش اموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_524.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_524

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
معینی منش, کیومرث؛ آذر ولیدی پاک؛ شکوفه رنجبر و امین قاسمی، ۱۳۹۳، تأثیرآموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_524.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (معینی منش, کیومرث؛ آذر ولیدی پاک؛ شکوفه رنجبر و امین قاسمی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (معینی منش؛ ولیدی پاک؛ رنجبر و قاسمی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بهرامی، فاطمه. مختاری، احمد. بررسی عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی ...
  • خیر، محمد و سیف، دیبا. «بررسی رابطه مهارتهای مقابله با ... (مقاله ژورنالی)
  • _ دادستان، پریرخ. جان بزرگی، مسعودو نوری، ناهید. «تاثیر روش ... (مقاله ژورنالی)
  • رجایی منوچهر، احمدی سیداحمد، عبدی محمدرضا. بررسی میزان تاثیر مشاوره ...
  • سیف، علی اکبر. روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری وآموزش)، تهران: ...
  • سعیدنژاد، روناک. تاثیرآموزش کاهش استرس مبتنی بر حضور ذهن بر ...
  • سلیمان‌نژاد، اکبر و شهرآرای، مهرناز. «ارتباط منبع کنترل و خودتنظیمی ... (مقاله ژورنالی)
  • شعیری، محمدرضا. ملامیرزایی، محمدعلی. پروری، مریم. شه‌مرادی، فاطمه و هاشمی، ... (مقاله ژورنالی)
  • طالب‌پور، اکبر. نوری، ابوالقاسم و مولوی، حسین. «تاثیر آموزش‌شناختی بر ... (مقاله ژورنالی)
  • عظیمی، محمدمهدی. مقایسه تاثیر یادگیری از طریق همیاری با آموزش ...
  • Baer, R. Mindfulness training _ a clinical intervention: A conceptual ...
  • Biegel, G. M, Brown, K. W., Shapiro, S. L, & ...
  • Bishop, S. R., Lau, M., Shapiro, S., Carlson, L., Anderson, ...
  • Burke, C.A. Mindfulness-f ased Approaches with Children and Adolescents: A ...
  • Crane, R.S., Kuyken, W., Hastings, R.P., Rothwell, N., Williams, J.M.G., ...
  • Kabat-Zinn.J Wherever you go, thereyouare :Mindfulnes. medlitation in everyday life. ...
  • Kabat-Zinn, J. Mindfulnes s-based interventions in context:Past, present, and future. ...
  • Moore, p. Introducing Mindfulness to Clinical Psychologists in Training: An ...
  • Mc Carney, RW., Schulz, J., & Grey, AR. Effectivenes of ...
  • Michalak, J., Burg, J., & Heidenreich, T Don't Forget Your ...
  • Marlatt, G. A., Witkiewitz, K., Dillworth, T., Bowen, S. W., ...
  • Potek, R. Mindfulness as a school-based prevention program and its ...
  • Praissman, S. Mindfulness -based stress reduction: A literature review and ...
  • Segal, Z. V., Williams, J. M. G., & Teasdale, J ...
  • Teasdale J D, Segal Z V, Williams J M G. ...
  • Validi Pak, Azar. Khaledi, Shadie. Rahimzadeh, Chnoor. & Ayyoubi, Zahra. ...
  • Zimbardo, P. G. psychology and life. New York: harper Collins. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    1.0
    ۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 0
    4 0
    3 0
    2 0
    1 1
    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۸۸۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.