CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تأثیر تدریس با رویکرد پژوهشی بر کارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم رشت

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۸۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_529
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۸۰.۸۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تأثیر تدریس با رویکرد پژوهشی بر کارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم رشت

فاطمه حبی مبرهن - کارشناس ارشد علوم تربیتی(برنامه ریزی آموزشی)
  بدری عباسی - دکترای تخصصی مدیریت عالی آموزش استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

چکیده مقاله:

هدف از این بررسی تاثیر روش تدریس با رویکرد پژوهشی بر کارآمدی تحصیلی دانش اموزان پایه ششم دبستان می باشد روش پژوهش نیمه تجربی است و از جامعه اماری 247 نفری دانش اموزان دختر پایه ششم شهرستان رشت که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند نمونه ای 60 نفری به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. پرسشنامه استاندارد جهت تعیین میزان کارآمدی تحصیلی آن ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. نتایج حاصل حاکی از این است که الگوی تدریس با رویکرد پزوهشی بر ارتقاء سطح کارآمدی تحصیلی دانش اموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه‌ها:

کارآمدی، کارآمدی تحصیلی، تدریس با رویکرد پژوهشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_529.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_529

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حبی مبرهن, فاطمه و بدری عباسی، ۱۳۹۳، بررسی تأثیر تدریس با رویکرد پژوهشی بر کارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم رشت، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_529.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حبی مبرهن, فاطمه و بدری عباسی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (حبی مبرهن و عباسی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • افشاری، بهرام. (۱۳۹۰). تدریس پژوهش محور.نساختارسازی های پژوهش محور براساس ...
  • زهراکار، کیانوش، رضازاده، آزاده و احقر، قدسی. (۱۳۸۹). بررسی اثربخشی ...
  • سلیمانی، عفت، هویدا، رضا. (۱۳۹۲). بررسی مفهوم خودکارآمدی درنظریه شناخت ...
  • شریفی، پروانه، رحمتی، عباس. (۱۳۹۱) تاثیر آموزش مهارت های یادداشت ...
  • شکری، امید، طولابی، سعید و غنایی، زیبا. (۱۳۹۰). مطالعه روانسنجی ...
  • کدیور، پروین، نعمت طاووسی، محترم ویوسفی، نوریه. (۱۳۸۹). بررسی رابطه ...
  • نادری، عزت اله، سیف نراقی، مریم. (۱۳۹۱) روش های تحقیق ...
  • ندیمی، محمد تقی، روج، محمدحسین. (۱۳۷۱). آموزش وپرورش ابتدایی، راهنمایی ...
  • یوسف زاده، محمدرضا، یعقوبی، ابوالقاسم و رشیدی، معصومه. (۱۳۹. تاثیر ...
  • Bandura, A (2000). "Exercise of Human Agency Through Collective Efficacy" ...
  • Bandura, A. (1986). Perceived self - efficacy in cognitive development ...
  • Diseth. (2011). Self-efficacy, goal orientations and learning strategies as mediators ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.