نقد و بررسی آموزش از دور بر مبنای ارزش شناسی ارسطو

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 762

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF01_537

تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393

چکیده مقاله:

گسترش روز افزون علم و فناوری و لزوم توجه به اخلاق و ارزش های اخلاقی در مراکز تعلیم و تربیت نیازمند جستار موشکافانه دیدگاه های اندیشمندان و فلاسفه بزرگ است. یکی از اندیشمندان ارسطو می باشد ارسطو به ارزش شناسی به عنوان موضوعی خاص نپرداخته بلکه بر مبنای قضاوت ارسطویی در بین نوشته های او می توان مفهوم ارزش شناسی و اخلاق را مهمترین ارزش ها مورد بررسی قرار گرفت و در ادامه آموزش از دور بر مبنای اخلاق و ارزش های اخلاقی از دیدگاه ارسطو، نقد و بررسی شد. پژوهش حاضر به روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. نتایج نشان داد اخلاق در اموزش از دور پیرامون هفت موضوع خدمات حمایت از یادگیرنده ، مشارکت دو برابر کردن کار و تلاش ، تامین انتقال درون سیستمی ، مهارت و تجربه و منابع و تحقیق می باشد که ارسطو در بعضی موارد نگاه مسترک دارد و در اندک مسائلی هم دیدگاه افتراقی دیده می شود. بحث و نتیجه گیری: استفاده از اندیشه های اخلاقی ارسطو در اموزش از دور می تواند در جهت بهبود اخلاق و ارزش های اخلاقی در اموزش از دور مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

آموزش از راه دور ، ارزش ، اخلاق ، ارسطو

نویسندگان

علی قنبری

دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب

محمدرضا سرمدی

استاد گروه علوم تربیتی عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران جنوب

زهره اسماعیلی

استادیار گروه علوم و تربیتی عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران جنوب

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیم زاده، عیسی (1387)، فلسفه تربیت، انتشارات دانشگاه پیام نور. ...
  • ارجمند، غلامرضا (1387.درآمدی به نظام دهی م‌تون درسی خودآموز، مجموعه ...
  • احمدی، علی اکبر(1384) .طراحی مدل کیفیت خدمات آموزشی دردانشگاه پیام ...
  • استرنبرگ، رابرت (08 20).روانشناسی شناختی .ترجمه کمال خرازی، الهه خرازی ...
  • جعفری، پریوش(1381) .بررسی دانشگاههای مجازی به منظور ارائه یک مدل ...
  • سرمد، غلامعلی(388 1).آموزش بزرگسالان و آموزش مداوم. چاپ چهارم، تهران ...
  • سرمدی، محمدرضا، صیف، محمد حسن و طالبی، سعید (1391)مبانی نظری ...
  • شهریاری، حمید (1385).فلسفه اخلاق در تفکر غرب، تهران :سمت و ...
  • طالب زاده محسن وحسینی، سید علی (1386) . رهیافتی نوین ...
  • عظیمی، محمد (1387)بررسی تطبیقی نظام های آموزش عالی از راه ...
  • فتوره چی، محمد مهدی (1383.آموزش از دور تا دانشگاه مجازی، ...
  • فرج الهی، مهران و ده باشی، فروزان (1387).رشد آموزش از ... [مقاله ژورنالی]
  • فضلیان، پروین (1385) .ارزیابی برنامه های آموزش مجازی دانشگاه تهران ...
  • کاتوزیان، ناصر (1386) اخلاق و حقوق . فصلنامه علوم و ...
  • کیگان، دسموند (1385).جایگاه تعلیم و تربیت از راه دور، ترجمه ...
  • بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [مقاله ژورنالی]
  • نعمتی، هاشم (1386).نگاهی ویژه به برنامه ریزی آموزشی و درسی ...
  • Beth _ c(2003). history _ theory , and quality indictors ...
  • David .M (2003). Blended E-Learning, First Edition, HRD Press. ...
  • Melissa R (2007). Ethics and Distance Education. Strategies for Minimizing ...
  • Macintyre, A .(1984), _ Virtue A Study In Moral Theory ...
  • Moor, m(1 990) .background and overview of contemporary American distance ...
  • Rourke J. (2001), Online learning: fade or fate? Principal Leadership;1 ...
  • Ross, W. D(1995), The Complete Works Of Aristotle, ed. Barnes, ...
  • Morey, A.I. (2007). Changing ...
  • Smith PJ.(2002). 'Modern 'learning methods: rhetoric and reality. Personnel Review ...
  • Thune, T. &Welle- Strand, A.(2005). ICT for and in inte ...
  • Usun, S. (2004), Interaction in Turkish distance education system", caace ...
  • Wagner, D., Day, R., James, T., Kozma, R., Miller, J., ...
  • نمایش کامل مراجع