مقایسه هدف پیشرفت، هیجان خواهی و مسئولیت پذیری در بین دانش اموزان تیزهوش و عادی شهرستان بهشهر

هدف پژوهش حاضر مقایسه هدف پیشرفت، هیجان خواهی و مسئولیت پذیری در بین دانش آموزان تیزهوش و عادی شهرستان بهشهر است. روش پژوهش توصیفی و از نوع علی -مقایسه ای است. جامعه اماری این پژوهش تمامی دانش اموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان بهشهر که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده اند می باشد نمونه مورد نظر از بین تعداد 394 نفر از دانش آموزان بین 6 مدرسه راهنمایی از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده 3 پرسش نامه استاندارد شده مقیاس هدف پیشرفت برای بافت عمومی، مقیاس هیجان خواهی زاکرمن و مقیاس مسئولیت پذیری بود. داده ها با استفاده از روش های آماری T مستقل، تحلیل واریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد در هدف پیشرفت دانش اموزان عادی بیشتر از تیزهوش است (0/002=P) . در هیجان خواهی دانش اموزان تیزهوش دارای نمره های بیشتری از دانش اموزان عادی هستند (0/048=P). در مسئولیت پذیری نیز دانش اموزان عادی دارای نمره های بیشتر از دانش اموزان تیزهوش هستند. (0/001=P)

کلیدواژه ها:

هدف پیشرفت ، هیجان خواهی ، مسئولیت پذیری ، تیزهوش و عادی