CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی آنان ( ششم ابتدائی )

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۱۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_576
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۰.۸۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی آنان ( ششم ابتدائی )

  معصومه اسمعیلی عیان - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

به منظور بررسی طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ششم ابتدائی مدرسه شاهد 17 شهریور شهرستان سلماس، 69 نفر از بین دانش آموزان ششم ابتدائی این مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. پس از همتا سازی آزمودنی ها یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس به عنوان گروه کنترل مورد بررسی قرارگرفت . حجم نمونه بعد از همتا سازی دانش آموزان به 15 نفر در هر کلاس رسید رویکرد طرح سوال توسط دانش آموزان به مدت دو ماه در گروه آزمایشی اجرا شد. گروه کنترل به شیوه های سنتی آموزش دید. نتایج پس از آزمون نشان داد که طرح سوال توسط دانش آموزان از متن درس به پیشرفتهای تحصیلی آنان تأثیر مثبتی گذاشت .

کلیدواژه‌ها:

طراحی سوال از متن درس، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_576.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_576

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسمعیلی عیان, معصومه، ۱۳۹۳، بررسی تاثیر طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی آنان ( ششم ابتدائی )، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_576.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اسمعیلی عیان, معصومه، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (اسمعیلی عیان، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - کرامتی. محمدرضا (۱۳۸۰). بررسی تاثیرگذاری مشارکتی بر رشد مهارتهای ...
  • - سنگری. محمدرضا (۱۳۸۳). طراحی آموزش فارسی اول دستان بخوانیم ...
  • - فرجی دشت. بهروز(۱۳۸۹). آشنایی با شیوه های نوین تربیتی ...
  • - قلی زاده. آذر و همکاران. (۱۳۹۱). بررسی _ بر ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۴۵۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.