بررسی تاثیر طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی آنان ( ششم ابتدائی )

به منظور بررسی طراحی سوال توسط دانش آموزان از متن درس مطالعات اجتماعی بعد از تدریس معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ششم ابتدائی مدرسه شاهد 17 شهریور شهرستان سلماس، 69 نفر از بین دانش آموزان ششم ابتدائی این مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. پس از همتا سازی آزمودنی ها یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس به عنوان گروه کنترل مورد بررسی قرارگرفت . حجم نمونه بعد از همتا سازی دانش آموزان به 15 نفر در هر کلاس رسید رویکرد طرح سوال توسط دانش آموزان به مدت دو ماه در گروه آزمایشی اجرا شد. گروه کنترل به شیوه های سنتی آموزش دید. نتایج پس از آزمون نشان داد که طرح سوال توسط دانش آموزان از متن درس به پیشرفتهای تحصیلی آنان تأثیر مثبتی گذاشت .

کلیدواژه ها:

طراحی سوال از متن درس ، پیشرفت تحصیلی