CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه - محور بر مهارت کسب شده دانش اموزان پایه هفتم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۴۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_580
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۵.۴۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه - محور بر مهارت کسب شده دانش اموزان پایه هفتم

  سعید اسدپور - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
    علیرضا عصاره - عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

چکیده مقاله:

هدف از این پزوهش بررسی تاثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه - محور بر مهارت کسب شده دانش اموزان پایه هفتم شهرستان بهارستان بوده است روش تحقیق در این مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه می باشد جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه دانش اموزان پسر پایه هفتم دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان در سال تحصیلی 93-1392 می باشد حجم نمونه متشکل از 67 نفر دانش اموز پسر پایه هفتم است که 33 نفر آنها گروه ازمایش و 34 نفر گروه گواه بوده است و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری به کار رفته در این پژوهش شامل آزمون هوش ریون و آزمون مهارتی بر اساس مطالب درس علوم تجربی پایه هفتم بوده است. در ابتدا از هر دو گروه آزمایش و گواه ، پیش آزمون به عمل آمد سپس متغیر آزمایشی (آموزش زمینه - محور) در 12 جلسه به گروه آزمایش اموزش داده شد. و گروه گواه با رویکرد مرسوم اموزش دیدند در پایان پس آزمون بر روی هر دو گروه انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های امار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و در بخش استنباطی از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایح به دست آمده نشان داد که میززان مهارت کسب شده در درس علوم تجربی گروه آزمایشی که با رویکرد زمینه -محور آموزش دیده بودند نسبت به گروه گواه که با رویکرد مرسوم اموزش داده شدند بیشتر و تفاوت بین میانگین های آنها معنادار است.

کلیدواژه‌ها:

رویکرد زمینه- محور، مهارت کسب شده، علوم تجربی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_580.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_580

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسدپور, سعید و علیرضا عصاره، ۱۳۹۳، بررسی تاثیر آموزش علوم تجربی با رویکرد زمینه - محور بر مهارت کسب شده دانش اموزان پایه هفتم، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_580.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اسدپور, سعید و علیرضا عصاره، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (اسدپور و عصاره، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، غلامعلی (۱۳۸۹). ارزش یابی از برنامه درسی علوم دوره ...
  • بدریان، عابد (۱۳۸۸. آموزش شیمی، تهران، انتشارات مبنای خرد، چاپ ...
  • جعراده، ربابه (۱۳۸۹). اثربخشی رویکرد STS در برنامه‌ریزی و آموزش ...
  • جعفری هرندی، رضا و همکاران(۱۳۸۸). بررسی تطبیقی برنامه درسی آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • عبدی نژاد، طالب (۱۳۸۸) بررسی اثر بخشی آموزش زمینه محور ...
  • عصاره، علیرضا (۱۳۸۹). مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش دوره اول ...
  • مرکز ملی مطالعات تیمز و پرلز(۱۳۹۱). گزارش اجمالی از مهم ...
  • _ Kevin, K. (2009). Improbable creativity Dagstuhi Seminar proceding 22- ...
  • _ King, Donna T., Winner, Evan, & Ginns, Ian (2010). ...
  • _ Kortland, Koos (2010). Scientific Literacy and Context-Based Curricula, Paper ...
  • - Nentwig, P. (2007)Chemie im Kontext" Situating Learning in Relevant ...
  • _ Panek, Hanna S. (2012). Context Based Science Instruction. Education ...
  • _ Park, J., & Lee, L. (2004). Analyzing cognitive and ...
  • _ Sungur, S, & Tekkaya, C. (2006). Effects of problem-based ...
  • _ Tekbuyk, A., & Akdeniz, A. R. (2010). An investigation ...
  • _ Tural, Guner. (2013). The functioning of context-based physics instruction ...
  • _ Whitelegg, E., & Parry, M. (1999). Real-life contexts for ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۳۳۵۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.