CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه آموزش به کمک نرم افزار اموزشی و شیوه سنتی بر خلاقیت زبان انگلیسی دانش اموزان ناشنوای مقطع راهنمایی استان مازندران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۸۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_581
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۲۹.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه آموزش به کمک نرم افزار اموزشی و شیوه سنتی بر خلاقیت زبان انگلیسی دانش اموزان ناشنوای مقطع راهنمایی استان مازندران

    حمید قاسمی - دانش اموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
  مهدی علیخانی - دانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
  علی قاسمی - دانش اموخته کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان
رومینا علیخانی - کارمند آموزش و پرورش ناحیه 1 ساری

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مقایسه اموزش به کمک نرم افزار اموزشی و شیوه سنتی بر خلاقیت دانش اموزان آسیب دیده شنوایی در درس زبان انگلیسی مقطع راهنمایی استان مازندران می باشد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه های شاهد و آزمایش می باشد جامعه اماری (کلیه دانش اموزان آسیب دیده شنوایی دوره راهنمایی استان مازندران) 76 نفر بوده است. نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از آماره کوکران 60 نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند و در چهار کلاس گروه بندی شدند تعداد 30 دانش اموز با استفاده از نرم افزار اموزشی (نرم افزار لوح و قلم، مورد تایید اموزش و پرورش) و تعداد 30 دانش اموز دیگر با استفاده از روش های سنتی در درس زبان انگلیسی در پیش آزمون و پس آزمون در هر دو گروه انجام شد. پس از اجرای آزمایش در بین جامعه آماری مجموع داده های خام جمع اوری شده از طریق نرم افزار اماری SPSS و آزمون های اماری (T مستقل و T وابسته) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد اموزش زبان انگلیسی با استفاده از نرم افزار آموزشی بر خلاقیت دانش اموزان تاثیر دارد. همچنین تفاوت معناداری در اموزش به کمک نرم افزار آموزشی با شیوه سنتی تدریس زبان انگلیسی بر خلاقیت دانش اموزان وجود دارد بطوریکه آموزش به کمک نرم افزار آموزشی خلاقیت دانش اموزان را افزایش داده است.

کلیدواژه‌ها:

نرم افزار آموزشی، شیوه سنتی، خلاقیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_581.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_581

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قاسمی, حمید؛ مهدی علیخانی؛ علی قاسمی و رومینا علیخانی، ۱۳۹۳، مقایسه آموزش به کمک نرم افزار اموزشی و شیوه سنتی بر خلاقیت زبان انگلیسی دانش اموزان ناشنوای مقطع راهنمایی استان مازندران، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_581.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قاسمی, حمید؛ مهدی علیخانی؛ علی قاسمی و رومینا علیخانی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (قاسمی؛ علیخانی؛ قاسمی و علیخانی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -Dogruer, N., Eyyam, R., Menevis, I.(2010). The attitudes of EPS ...
  • -Almekhlafi, A.(2006). The effect of computer-as sisted language learning (CALL) ...
  • -Dela Cal-Fasoni, L.(2001). A technology to enhance teaching and learning, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۵۵۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.