CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه انگیزش پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۸۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_605
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۵۷.۸۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه انگیزش پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی

  حسین مومنی مهموئی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه،باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان،تربت حیدریه ،ایران
  فاطمه علیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی .دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات،گروه علوم تربیتی،قاینات،ایران

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف برر سی مقایسه انگیزش پیشرفت، نگرش نسبت به مدر سه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدارس هوشمند و عادی شهرستان تربت حیدریه به انجام رسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 250 نفر از دانش آموزان پایه ششم با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه نگرش دانش اموزان به مدرسه و برای تشخیص پیشرفت تحصیلی دانش اموزان از جمع آوری و مقایسه نمراتی که از دروس علوم، ریاضی و فارسی به عمل امده است صورت گرفته است. از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده رابطه معناداری بین نگرش دانش اموزان نسبت به مدرسه و کیفیت زندگی در مدرسه با پیشرفت تحصیلی دروس علوم، فارسی و ریاضی مشاهده نشد. اما بین نگرش دانش اموزان نسبت به مدرسه با کیفیت زندگی در مدرسه تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

انگیزش پیشرفت، نگرش ، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_605.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_605

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مومنی مهموئی, حسین و فاطمه علیزاده، ۱۳۹۳، مقایسه انگیزش پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_605.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مومنی مهموئی, حسین و فاطمه علیزاده، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مومنی مهموئی و علیزاده، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آرمون، محمدعلی، (۱۳۸۳). نقش خودکارآمدی معلمان در انگیزش، نگرش و ... (مقاله ژورنالی)
  • ا سلاوی، رابرت. ای، (۱۳۸۵). روان شنا سی تربیتی نظریه ...
  • اسلامی، علی (۱۳۸۱). چند رسانه ای، نرم افزارها، ساخت و ...
  • امیر افشاری، مهرداد(۱۳۸۰) بررسی بطه پیشرفت تحصیلی با انگیزش پیشرفت ...
  • باقری، خسرو(۱۳۹۲). مدرسه هوشمند زیر ذره بین تعلیم و تربیت ... (مقاله ژورنالی)
  • پارسا، محمد، (۱۳۷۶). روان شناسی انگیزش و هیجان. تهران: نشر ...
  • خانقاهی، حسین (۱۳۷۹). بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه ...
  • خجسته مهر، رضا. (۱۳۹۱). تاثیر برنامه موفقیت تحصیلی بر عملکرد ...
  • رضایی، اکبر و سیف، علی اکبر(۱۳۸۴). نقش باورهای انگیزشی، راهبردهای ... (مقاله ژورنالی)
  • سلطانی، ا صغر و اربابی سرجو، عزالله و دهقانی خوزانی، ...
  • سیف، علی اکبر، (۱۳۸۰). روانشناسی پرورشی. تهران: انتشارات آگاه. ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۷). روان شناسی پرورشی نوین (روان شناسی ...
  • کریمی، یوسف (۱۳۸۵. نگرش و تغیی نگرش. تهران: نشر ویرایش. ...
  • گلاور، جان. ای. برونینگ راجرز، (۱۳۸۳). روانشناسی تربیتی. ترجمه علی ...
  • مهدوی غروی، مریم؛ خسروی، معصومه؛ و نجفی، محمود(۱۳۹۱). رابطه اضطراب ...
  • نامدار، حسین (۱۳۹۰). خودکارآمدی عمومی و تحصیلی دانش آموزان و ... (مقاله ژورنالی)
  • یارمحمدیان، محمد حسین (۱۳۷۶). رابطه برنامه درسی اجرا شده و ...
  • Bohle, G. T. (2003 High school factor that influence students ...
  • Bruner, A, (1960). Social cognitive theory: Annual Review of Psychology, ...
  • Chiu, M & Klassen, R. (2008) .Relation of mathematics selfconcept ...
  • cooper, H .lindsat, j-j, nye , B& greathouse.s(1998) .Relation among ...
  • Damme, Jan Van & Opdenakker, Marie - Christine & Broeck, ...
  • Friedman, I. A. (2002). Student behavior _ contributing to teacher ...
  • Fischer, S. & Shachar, H. (2004). Cooperative learning and achievement ...
  • Gerler, E. R. & Drew, N. S. (1990). Succeeding in ...
  • jegde jo.jegde RT (1997). ugodlunwa CA.EFFECTS of achievement motivation and ...
  • Kiamanesh, A. R.& kabiry, B. (2003). Factors affecting Iranian students ...
  • Leung, J.P., & Leung, K., (1996). Life satisfaction, self-concept and ...
  • Lubbers, M. (201 0). The impact of peer relations on ...
  • Majoribanks, K., (2002). The predictive validity of an attitude toward ...
  • McCoach, D.B., & Siegle, D., (2003). The school attitude assessment ...
  • Olga Pilli, A., & Meral Aksu, B. (2013). The effects ...
  • Papanastasiou, C. (2000). Effects of attitudes and beliefs _ mathematics ...
  • Pentelichuk... M. W. (1989). A Study of the School Attitudes ...
  • Rankin, R., (1993). The Basics of motivation The Agriculture Education ...
  • Righard, D.H.(2008). Metacognition , self-regulation, and self-regulated learning: Research rec ...
  • Zyromski, B. E. D. (2007). Succeeding in School: A Qualitative ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۱۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.