CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_610
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۲۸.۴۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش

  سعید شیخی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، - دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبدانان
حشمت اله نظری - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
عیسی خدادادی - کارشناس ارشد فقه و مبانی حقوق
حشمت کاکا - کارشناس ارشد فیزیک

چکیده مقاله:

امروزه در قرن 21 با توجه به حجم عظیم اطلاعات، افراد به سوی مدیریت اطلاعات هدایت میشوند، بر اساس یافته های روانشناسی یادگیری، دانش آموزان از طریق دیدن و به کارگیری وسایل مختلف، مطالب درسی را بهتر و راحتتر می آموزند، زیرا وسایل کمک آموزشی به سبب فعال کردن حواس مختلف دانش آموزان، امر آموزش را واقعیتر، عملیتر و دلپذیرتر میسازند. ظهور پدیده شگفت انگیز فنآوری اطلاعات در دو دهه آخر قرن بیستم و توسعه آن در نظام رسمی آموزش و پرورش کشورهای پیشرو باعث گسترش فرصتهای یادگیری و دسترسی آسان به منابع آموزشی و یادگیری شده است. در این رویکرد، فنآوری اطلاعات بعنوان یک ابزار و وسیله تاثیر گذار در فرایند یاددهی یادگیری مورد توجه قرار داده است. لذا هدف از این مطالعه نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش میباشد. دراین مقاله سعی شده است به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش پرداخته شود. روش تحقیق حاضر توصیفی تحلیلی است. مواد پژوهش: شامل کلیه منابع(کتابها،مقالات، پایان نامه ها) مرتبط با موضوع مورد بررسی می باشد. در نتیجه فناوری اطلاعات و ارتباطات را میتوان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارآیی آموزش و یادگیری مورد استفاده قرار داد. توسعه روزافزون ابزارهای مبتنی بر این فناوریها و سرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندیهای انسان، موجب شده تا شکل جدیدی از محیط یادگیری و تعاملی خلاق، فعال و فراگیر ایجاد شود. آموزش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، هستهی مرکزی بسیاری از نظام های آموزش و پرورش جهان را تشکیل داد.

کلیدواژه‌ها:

فناوری، اطلاعات و ارتباطات، آموزش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_610.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_610

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شیخی, سعید؛ حشمت اله نظری؛ عیسی خدادادی و حشمت کاکا، ۱۳۹۳، نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_610.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شیخی, سعید؛ حشمت اله نظری؛ عیسی خدادادی و حشمت کاکا، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (شیخی؛ نظری؛ خدادادی و کاکا، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ضرغامی، سعید؛ عطاران، محمد؛ نقیب‌زاده، میرعبدالحسین، باقری، خسرو(۱۳۸۵). بررسی دیدگاه‌های ... (مقاله ژورنالی)
  • جوکار، عبدالرسول؛ یاری‌پور، سمیه(۱۳۸۸)، بررسی میزان استفاده دانش‌آموزان شهر شیراز ... (مقاله ژورنالی)
  • اسلامی، محسن(۱۳۸۳). قابلیت‌های آموزشی شبکه جهانی میزان دسترسی، استفاده از ...
  • جلالی، علی‌اکبر؛ عباسی، محمدعلی(۱۳۸۳)، فناوری ارتباطات و اطلاعات در آموزش ...
  • کریمی‌علویجه، مهدی؛ شریف‌خلیفه‌سلطانی، سیدمصطفی، بختیارنصرآبادی، حسنعلی(۱۳۸۸)، چشم اندازهای کاربست فناوری ...
  • Oliver, Ron (2002). "The role of ICT in higher education ...
  • حمزه‌بیگی، طیبه؛ مقصودی، مجتبی(۱۳۸۳)، نگرش برنامه درسی مبتنی بر فناوری ...
  • Breivik, P.S. (2000), "Information literacy and the engaged campus", A ...
  • نوروزی، معصومه؛ زندی، فرانک؛ موسی‌مدنی، فریبرز.(۱۳۸۷). رتبه‌بندی روش‌های کاربرد فناوری ... (مقاله ژورنالی)
  • مجدفر، مرتضی(۱۳۷۴)، تکنولوژی آموزشی(چاپ اول)، تهران، انتشارات انیس. ...
  • S elwen.n.(2000) _ "The national Gird For learning Initiative: Connecting ...
  • ابراهیم‌زاده، عیسی(۱۳۸۶). فرایند یاددهی- یادگیری و دانشگاههای باز و از ...
  • رحمانی، جهانبخش؛ موحدی‌نیا، ناصر؛ سلیمی، قربانعلی.(۱۳۸۵).الگوی مفهومی نقش‌های آموزشی-تربیتی فناوری ...
  • حج‌فروش، احمد؛ اورنگی، عبدالمجید(۱۳۸۳)، بررسی نتایج کاربرد فناوری اطلاعات و ... (مقاله ژورنالی)
  • صافی، احمد(۱۳۸۵)، سازمان و قوانین آموزش و پرورش، تهران، انتشارات ...
  • Bruner. Jerom(1996). The Culture of Education , London: Cambridge, Massachuset, ...
  • پراتون، هیلاری؛ کرید، شارلوت؛ رابینسون، برنادت(۱۳۸۴)، مترجم(عربانی‌دانا، علی)، آموزش معلمان ...
  • Varma R, Tiyagi E, Gupta JK. Determining the quality of ...
  • ستاری، صدرالدین؛ جعفرنژاد، عبدالرضا(۱۳۸۹). عوامل موثر برعدم کاربست وسایل کمک ... (مقاله ژورنالی)
  • Brown G. and Atkins M.(1991), Effective teaching in higher education, ...
  • مهرمحمدی، محمود(۱۳۸۶)، فن‌آوری طلاعات و ارتباطات و نسبت آن با ... (مقاله ژورنالی)
  • منتظر، غلامعلی.(۱۳۸۱). توسعه مبتنی بر فناوری اطلاعات محور آینده‌نگری در ... (مقاله ژورنالی)
  • احمدی‌مقیم، عباس(۱۳۸۱). بهره‌گیری از فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، ... (مقاله ژورنالی)
  • فهیمی، مهدی(۱۳۸۰). فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، رهیافت ۲۲۰، ...
  • Cheung Kong, siu. (2008). " A curriculum framework for implementing ...
  • سرایی، جاوید؛ سرایی، مانا(۱۳۹۰)؛ فناوری اطلاعات و ارتباطات و تحولات ...
  • زمانی، بی‌بی‌عشرت(۱۳۸۴)، یاددهی و یادگیری مهارت‌های فناوری اطلاعات در برنامه‌درسی، ... (مقاله ژورنالی)
  • ملکی، صفی الله.(۱۳۸۸).فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، انتشارات جهاد ...
  • مرکز مطالعه و توسعه آموزش پزشکی سمنان(۱۳۸۸)، نقش و اهمیت ...
  • سعیدی‌پور، بهمن؛ اسلام‌پناه، مریم؛ محمدی، سحر(۱۳۸۷)، ارائه الگوی مفهومی برنامه‌ریزی ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.