CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه رضایت شغلی و تصور توفیق از تدریس معلمان عادی و چند پایه ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۰۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_620
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۳۰.۶۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه رضایت شغلی و تصور توفیق از تدریس معلمان عادی و چند پایه ابتدایی

  حسین مؤمنی مهموئی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، تربت حیدریه، ایران
  زهرا غفران مکشوف - کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات، قاینات، ایران
  هادی محمدپور - استاد یار گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی گناباد، گناباد، ایران،
  زهرا اکبری - کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، قاینات، ایران

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش مقایسه رضایت شغلی و تصور توفیق از تدریس معلمان عادی و چندپایه ابتدایی شهرستان زهک بود . جامعه آماری کلیه معلمان عادی و چندپایه مقطع ابتدایی شهرستان زهک در سال تحصیلی 93-92 بودند که تعداد 36 معلم چندپایه و 110 معلم عادی به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه رضایت شغلی (کندال و هیولین) و پرسش نامه تصور توفیق معلمان از تدریس فردوسی پور می باشد. در تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای و مستقل، تحلیل واریانس یک راهه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رضایت شغلی معلمان عادی و چندپایه تفاوت وجود دارد، بین رضایت شغلی معلمان چندپایه به لحاظ جنسیت تفاوت وجود دارد، بین تصور معلمان از توفیق در تدریس و سابقه شغلی معلمان عادی تفاوت وجود دارد، بین تصور توفیق از تدریس و رضایت شغلی معلمان عادی و چندپایه رابطه وجود ندارد.

کلیدواژه‌ها:

تصور توفیق از تدریس، رضایت شغلی، معلمان عادی، معلمان چندپایه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_620.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_620

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مؤمنی مهموئی, حسین؛ زهرا غفران مکشوف؛ هادی محمدپور و زهرا اکبری، ۱۳۹۳، مقایسه رضایت شغلی و تصور توفیق از تدریس معلمان عادی و چند پایه ابتدایی، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_620.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مؤمنی مهموئی, حسین؛ زهرا غفران مکشوف؛ هادی محمدپور و زهرا اکبری، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مؤمنی مهموئی؛ غفران مکشوف؛ محمدپور و اکبری، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • کدیور، پروین، روان‌شناسی یادگیری، تهران: انتشارات سمت، ۱۳۸۱, ...
  • شیعآبد، عبدالله، راهنمایی و مشاوره شغلی و حرفه‌ای و نظریه‌های ...
  • بابائیان، علی؛ سید نقوی، میرعلی؛ علیزاده، حسین؛ و پورغلامی، محمدرضا، ... (مقاله ژورنالی)
  • Hellriegel. Don & Woodma. W. Richard, Organizational Behavior (South _ ...
  • رئوف، علی، جنبش جهانی برای بهسازی تربیت معلم، ایران، وزارت ...
  • _ راهنمایی و مشاوره شغلی و حرفه‌ای و نظریه‌های انتخاب ...
  • پارسا، عبداله؛ ناخدا، طوبی؛ و مرعشی، سید منصور، بررسی نقش ... (مقاله ژورنالی)
  • رئوف، علی، جنبش جهانی برای بهسازی تربیت معلم، ایران، وزارت ...
  • آیلار وفایی، ماریا، رضایت شغلی معلمان مدرسه: توسعه الگوی رضایت ... (مقاله ژورنالی)
  • سالکی، رضا، نگرش معلمان در مورد علل شکست و موفقیت ...
  • عالمی، عبدالحسین، بررسی میزان آشنائی معلمان پایه ابتدایی شهرستان های ...
  • Capara, G. V. Barbara Elli, C, Steca, P., & Malone, ...
  • پاداشی، سجاد، رابطه ی هوش هیجانی و رضایت شغلی با ...
  • آگیلار وفایی، ماریا، رضایت شغلی معلمان مدرسه: توسعه الگوی رضایت ... (مقاله ژورنالی)
  • زاهد، عادل؛ نامور، یوسف؛ و نوبخت، شهرام، رابطه ی رضایت ...
  • مضفری، رضا، بررسی رضایت شغلی مدیران مدارس ابتدایی و هم ...
  • برومند، مریم، بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان شهرستان ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۱۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.