رابطه بین سبک تفکر والدین با میزان پذیرش کودکان کم توان ذهنی، درخود مانده و عادی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 876
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_638
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
چکیده مقاله:
در این پژوهش به بررسی رابطه بین سبک تفکر والدین با میزان پذیرش کودکان کم توان ذهنی، درخود مانده و عادی پرداخته شده، که با روش توصیفی از نوع همبستگی بر روی 03 مادر دارای کودک کم توان ذهنی و 30 مادر دارای فرزند درخود مانده و 30 مادر دارای فرزند عادی اجرا شد. پس از ارائه دو پرسشنامه سبک تفکر استنبرگ-واگنر( 1997) و پرسشنامه محقق ساخته میزان پذیرش والدین به گروه شرکت کنندگان، اطلاعات بدست آمده با استفاده از روش تحلیل واریانس و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های بدست آمده نشان داد: شرکت کنند گان به لحاظ برخورداری از سبک های تفکر دارای تنوعی از هر سه سبک قانونگذار، قضاوتگر و اجرایی بودندبه طوری که سبک تفکر غالب در بین والدین دارای کودک کم توان ذهنی و درخود مانده سبک تفکر اجرایی و در مورد والدین دارای کودکان عادی با درصد کمی از تفاوت هر سه نوع سبک تفکر مشاهده شده است. همچنین سبک تفکر قضاوتگر 13 درصد واریانس میزان پذیرش والدین دارای کودک درخود مانده و 33 درصد واریانس میزان پذیرش والدین دارای کودک کم توان ذهنی را تبیین می کند. بین سبک تفکر والدین و میزان پذیرش کودک عادی رابطه معناداری وجود ندارد. میزان پذیرش نیز به ترتیب در والدین دارای کودک عادی، کم توان ذهنی و در خود مانده از بالاترین سطح رو به کاهش است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صفیه عبدالحسین دوخت
کارشناسی ارشد روان شناسی کودکان استثنایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :