بررسی تأثیر جلسات گروه های آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان میاندوآب درسال تحصیلی 93-92

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر جلسات گروه های آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان میاندوآب می باشد. برای انجام این تحقیق از روش توصیفی تحلیلی استفاده شد، فلمرو زمانی آن محدود به سال 93-92 می باشد و جامعه آماری آن عبارت از 245 نفر می باشد که از این تعداد بر اساس جدول مورگان و از طریق شیوه نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با تعداد 19 سوال بسته چهارگویه ای و یک سوال باز می باشد که روایی آن از دیدگاه اساتید و پایایی آن با برآورد 0/89 ضریب آلفای کرانباخ محاسبه و تأیید شده است برای انجام این تحقیق پنج فرضیه ارائه گردید و برای هر فرضیه سه الی پنج سوال مطرح شد و همه ی فرضیات با توجه به نظر پاسخ دهندگان به سوالات مورد تأیید قرار گرفت؛ از این تحقیق و نتایج بدست آمده چنین استنباط می شود که استفاده از جلسات گروه های آموزشی در کیفیت تدریس معلمان تأثیر مثبتی دارد.

کلیدواژه ها:

گروههای آموزشی ، جلسات ، کیفیت تدریس ، معلمان زن ، مقطع ابتدایی