CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش فلسفه به کودکان: حلقه گمشده نظام آموزشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۱۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0038
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۰۵.۵۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش فلسفه به کودکان: حلقه گمشده نظام آموزشی

  سالار عبدالملکی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
  نازنین میرزاخانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
  منیره صالح پور - فارغ التحصیل کارشناسی مطالعات خانواده دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

چکیده مقاله:

در چند دهه ی گذشته برنامه هایی تحت عنوان آموزش تفکر به کودکان تدوین شده است که هدف آنهاآموزش تفکر، استدلال و حل مسأله به کودکان است. بهعبارتی برنامه آموزش فلسفه به کودکان با تکیه برفرضیه های اساسی تعلیم و تربیت رهایی بخش تلاش دارد از راه ارائه مفاهیم اساسی فلسفی در قالبسناریوها و داستانهای دارای مضامین فلسفی ، فراگیرانی دارای اندیشه آزاد و تفکر مستقل بپرورد. ایندرحالی است که متاسفانه اکثر مدارس بیشتر توجه خود را به انتقال اطلاعات و حقایق علمی معطوف کرده،از تربیت انسانهای متفکر و خلاق فاصله گرفتهاند. از این رو نیاز مفرط به آموزش فلسفه به کودکان درهمان مقاطع اولیه تحصیلی احساس می شود. لذا در تحقیق حاضر به معرفی برنامه آموزش فلسفه به کودکانپرداخته شده و در این مورد به تفصیل بحث به عمل آمده و راهکارهایی در این زمینه ارائه گردیده است.

کلیدواژه‌ها:

آموزش فلسفه به کودکان، تعلیم و تربیت، تفکر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0038.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0038

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالملکی, سالار؛ نازنین میرزاخانی و منیره صالح پور، ۱۳۹۴، آموزش فلسفه به کودکان: حلقه گمشده نظام آموزشی، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0038.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عبدالملکی, سالار؛ نازنین میرزاخانی و منیره صالح پور، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (عبدالملکی؛ میرزاخانی و صالح پور، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیفی گندمانی، محمد یاسین: شقاقی، فرهاد؛ و کلانتری میبدی، سارا. ... (مقاله ژورنالی)
  • Barnes, R. (2000). Mrs miggins in the classroom. British Journal ...
  • Burke, A, & Williams, M. (2008). Developing young thinker: A ...
  • Tayler, T., & Montgomery, P. (2007). Can cognitive -behavoiral therapy ...
  • . اکورینتی، استلا. (۱۹.آموزش چگونه فلسفی اندیشسیدن: درآمدی بر فلسفه ...
  • شعبانی، حسن (۱۳۸۲) روتس های تدریس پیشرفته:آموزژش مهارت ها و ...
  • Kirby, Dan. & Carol, Kuykendall. (1991). Mind Matters; Teaching for ...
  • _ Lipman, Matthew (ed.), (1993). Thinking Children and Education, Dubuque, ...
  • صفایی مقدم، مسعود؛ مرعشی، منصور: پاک سرشت، محمد جعفر؛ باقری، ... (مقاله ژورنالی)
  • مرعشی، منصور؛ رحیمی نسب، حجت الله؛ و لسانی، مهدی.(۱۳۸۷). امکان ... (مقاله ژورنالی)
  • ناجی، سعید؛ قاضی‌زاده، احمد. (۱۳۸۸). آسیب‌شناسی برنامه فلسفه برای کودکان ... (مقاله ژورنالی)
  • قائدی، یحیی. (۱۳۸۳.آموزش فلسفه به کودکان. تهران: انتشارات دواوین. ...
  • جهانی، جعفر.(۱۳۸۶). بررسی تاثیرات برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان ... (مقاله ژورنالی)
  • حسینی، افضل‌السادات؛ و حسینی، سید حسام. (۱۳۹۱). بررسی رویکردهای مختلف ...
  • فرمهینی فراهانی، محسن: میرزامحمدی، محمد حسن؛ و خارستانی، اسماعیل.(۱۳۸۷). تبیین ...
  • I6. Fisher. (2005). Teaching children to learn, London: Cheltenham nelson ...
  • Sharp, Ann Margaret. (1995). Philosophy for children and the development ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۳۸۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.