باید ها و نباید ها در رابطه بین معلم و دانش آموز در نظام آموزشی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,031

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF02_0075

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

نقش مهم معلمان در سلامت و سعادت و تعالی جامعه بر کسی پوشیده نیست هر جامعه ای طالع خود را در چگونگی کارمعلم می بیند و او را اولین و آخرین امید در تربیت و پرورش نوباوگان و نسل اینده ی کشور می داند . معلم می تواند در کنارارتباط سازنده با دانش آموزان و به کار گیری مهارت ها و راهبردها و روش های شناختی از طریق مدیریت و ساختارهایمعمول کلاسی هم بر ادراک خویشتن دانش آموزان از کفایت و کنترل خود تاثیر بگذارد.شیوه ی رایج معلمان در مواجهه بامسایل انگیزشی همچون برخورد ایشان با دیگر مسایل آموزشی است.یعنی ابتدا این مسایل را برای کلاس در نظر می گیرندو سپس آن را با یک یک دانش آموزان تطبیق می دهند.در این مقاله سعی شده این رابطه معلم وشاگردی وعواملموثربراین رابطه بصورت کلی بیان شود.وتاثیر آن بر یادگیری آموزشی ذکرشود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سعید طالبی

استادیار علوم تربیتی، گروه تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور، واحد شیراز، فارس، ایران

یوسف جعفری ثمر

دانشجوی کارشنای ارشد، گروه تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور، واحد شیراز، فارس، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رحال زاده، رضا، روان شناسی تدریس(مطالعه ای درباره طراحی آموزش ...
  • _ شعبانی، حسن، مهارت های آموزش و پرورش(روش ها و ...
  • سرمدی، محمدرضا و محمدحسن صیف، مدیریت کلاس. چاپ سوم، تهران: ...
  • وکیلیان، منوچهر و کرباسی، منیژه، مقدمات راهنمایی _ مشاوره. تهران: ...
  • نمایش کامل مراجع