CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری ریاضی دوره ابتدایی و کاربرد آنها

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۶۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0092
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۳۷.۲۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری ریاضی دوره ابتدایی و کاربرد آنها

  روح الله خانی - آموزگار و مدرس دانشگاه آزاد خدابنده (فوق لیسانس علوم تربیتی)
فاطمه فیضی - هنرآموز و دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی

چکیده مقاله:

ریاضیات، علمی با مفاهیم التزامی است. التزامی بودن طعم ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار و در نتیجه آموزش و یادگیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصه را می طلبد. یکی از عواملی که در فرآیندهای یادگیری و در نتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تأثیر می گذارد، روش های یاددهی- یادگیری این درس است. روش تدریس عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار شاگردان، هدف کلی این تحقیق عبارت است از: بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری درس ریاضی در دوره ی ابتدایی و کاربرد آنها. از اهداف دیگر این مقاله: آشنایی با مراحل و ویژگی های هر یک از روش های نوین تدریس ریاضی ابتدایی و آشنایی یا استفاده و کاربرد هر یک از روش ها در تدریس موضوعات ومفاهیم ریاضی می باشد. روش انجام این پژوهش روش مطالعه کتابخانه ای و توصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که از جمله روش های نوین تدریس ریاضی که آموزگاران از طریق آشنایی با ویژگی ها، مراحل و کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یاددهی- یادگیری در درس ریاضیات دوره ابتدایی داشته باشند، عبارتند از: روش تدریس بارش فکری، روش مبتنی بر خلاقیت، روش حل مسئله، ساخت گرایی، کاوشگری، اکتشافی، فراشناختی، روش بازی، روش مبتنی بر همیاری، روش فعال، روش فیک و ... روش هایی که در این مقاله ارائه شده اند، روش هایی هستند که میل و رغبت دانش آموزان را به درس ریاضی بیشتر کرده و آنها را کنجکاوتر می سازند.

کلیدواژه‌ها:

ریاضیات، تدریس، روش تدریس، روش های نوین تدریس، دوره ی ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0092.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0092

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خانی, روح الله و فاطمه فیضی، ۱۳۹۴، بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری ریاضی دوره ابتدایی و کاربرد آنها، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0092.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خانی, روح الله و فاطمه فیضی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (خانی و فیضی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آقازاده، محرم؛ راهنمای روشهای نوین تدریس، ‌چاپ پنجم، انتشارات آییژ، ...
  • بیابانگرد، اسماعیل؛ روان شناسی تربیتی، چاپ دوم، نشر ویرایش، تهران ...
  • رحمانی، مهدی؛ آموزش ریاضی و حل مسئله، انتشارات قائم المهدی، ...
  • شعبانی، حسن؛ مهارتهای آموزشی و پرورشی(روشها و فنون تدریس)، جلد ...
  • صحبتلو، علی؛ خلاصگان پژوهشی استان زنجان در سالهای ۸۹-۸۶، جلد ...
  • صفوی، امان اله؛ کلیات روش ها و فنون تدریس(متن کوتاه)، ...
  • گروه ریاضی دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه ...
  • مرتضوی زاده، سید حشمت اله؛ راهنمای تدریس(فنون و مهرت ها)، ...
  • ملکی، حسن(قاسم)؛ مهارت های اساسی تدریس، انتشارات نیکان کتاب، زنجان، ...
  • رابرت.ای.اسلاوین، مدیریت یادگیری مشارکتی، ترجمه سارا نیک پناه، مجله رشد ... (مقاله ژورنالی)
  • رانک، کتی، مهارت های سرانگشتی در خانه، ترجمه نسرین امامی ... (مقاله ژورنالی)
  • قباخلو، بهزاد، «اصل بازنمایی در ریاضیات ابتدایی»، مجله رشد آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • قباخلو، بهزاد، تیمز، واقعیت ها، روش ها و مفاهیم، مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • نجفی، علی و رحیمی، تبارکعلی، یادگیری مبتنی بر حل مسئله، ... (مقاله ژورنالی)
  • دلشاد، سهراب، مقاله نقد و بررسی انواع روش تدریس ریاضی، ...
  • رجایی، محمدقاسم، مقاله روش تدریس با حل مسئله، به آدرس ...
  • صحرایی، الهام، بهود وضعیت آموزش ریاضی و چالش های پیش ...
  • متاجی، علی، مقاله روش و راه کارهای آموزش درس ریاضی ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.