CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مهارت های نظم بخشی هیجانی در تصویر بذنی و نگرش خوردن دانشجویان دختر

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۲۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0146
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۶.۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مهارت های نظم بخشی هیجانی در تصویر بذنی و نگرش خوردن دانشجویان دختر

  فریبرز نیکدل - دکترای روانشناسی تربیتی و عضو هیئت علمی دانشگاه یاسوج
  طیبه اکبری علی آباد - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات استان کهگیلویه و بویراحمد
  علی اکبر پیراسته مطلق - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های نظم بخشی هیجانی در تصویر بدنی و نگرش خوردن دانشجویان دختر دانشگاه علمی- کاربردی یاسوج بود. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی، با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. در این روش بعد از انتخاب تصادفی اعضای نمونه به تعداد نفر از جامعه آماری وجایگزینی تصادفی آنها به دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل ( 20 نفر)، قبل از شروع برنامه آموزشی، پرسشنامه نگرش خوردن (EAT-26) و پرسشنامه روابط چند بعدی خود- بدن به عنوان پیش آزمون برای هر دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شدند. سپس برای گروه آزمایش 8 جلسه آموزش نظم بخشی هیجانی بر اساس مدل گراس برگزار گردید و برای گروه کنترل برنامه آموزشی ای در نظر گرفته نشد. در نهایت، در پایان جلسه هشتم برای هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون برگزار گردید. در نهایت داده ها با استفاده از آزمون مانکوا تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های نظم بخشی هیجانی سبب کاهش نمرات تصویر بدنی و نگرش خوردن آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در پس آزمون شده است. بنابراین، می توان نتیجه گیری کرد که آموزش مهارت های خودنظم بخشی هیجانی باعث بهبود نگرش های غیرطبیعی خوردن و تصویر بدنی نامطلوب در دانشجویان دختر می شود.

کلیدواژه‌ها:

اختلالات خوردن، نگرش خوردن، تصویر بدنی، نظم بخشی هیجانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0146.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0146

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیکدل, فریبرز؛ طیبه اکبری علی آباد و علی اکبر پیراسته مطلق، ۱۳۹۴، اثربخشی آموزش مهارت های نظم بخشی هیجانی در تصویر بذنی و نگرش خوردن دانشجویان دختر، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0146.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نیکدل, فریبرز؛ طیبه اکبری علی آباد و علی اکبر پیراسته مطلق، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (نیکدل؛ اکبری علی آباد و پیراسته مطلق، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بابایی، سمانه. (۱۳۸۵). بررسی رابطه بین هسته اصلی باورها و ...
  • بابایی، سمیه. خداپناهی، محمدکریم. صدق‌پور، بهرام صالح. (۱۳۸۶). رواسازی و ... (مقاله ژورنالی)
  • رقیبی، مهوش. میناخانی، غلامرضا. (۱۳۹۰). ارتباط مدیریت بدن با تصویر ...
  • صفوی، محبوبه. محمودی، محمود. روشندل، اعظم. (۱۳۸۸). بررسی تصویر ذهنی ... (مقاله ژورنالی)
  • عسگری، پرویز. پاشا، غلام رضا. امینیان، مریم. (۱۳۸۸). رابطه تنظیم ... (مقاله ژورنالی)
  • عظیم‌زاده، مهناز. (۱۳۸۷). بررسی اختلال‌های خوردن و رابطه آن با ...
  • Blowers, L.C. Loxton, N.J. Grady-Flesser, M. Occhipinti, S. Dawe, S. ...
  • Carraca, E. V. Silva, M. N. Markland, D. Vieira, P. ...
  • Dickman, C. (2010). Body Image Affects on Cosmetics Consumption among ...
  • Fischer, S. Munsch, S. (2012). Self-Regulation in Eating Disorders and ...
  • _ Fisher, M. (1997). Eating attitudes in urban and suburban ...
  • Gilboa - schechtman, E., Avnon, L., Zubery, E., and Jeczmien, ...
  • Jones, J. M. Bennet, S. Olmsted, M. P. Lawson, M. ...
  • Karen, I. Jarry, J.L. (2008). Investment in body image for ...
  • Moseley, G. L. Parsons, T. J. Spence, C. (2008). Visual ...
  • Stadler, G. Oettingen, G. Gollwitzer, P. M. (2010). Intervention Effects ...
  • Tan, C. C. Holub, S. C. (2011). Children 's Self-Regulation ...
  • Wang, Z. Byrne, N. M. Kenardy, J. A. Hills, A. ...
  • Tylka, T.L. (2011). Refinement of the tripartite influence model for ...
  • Verstuyf, J. Patrick, H. Vansteenkiste, M. Teixeira, P. J. (2012). ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۳۶۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.