مبادی و غایات فلسفه ابن سینا در تعلیم و تربیت اسلامی

مبادی و غایات و اصول و اهداف و روش های تعلیم و تربیت همواره از مهمترین مسائلی بوده است که در عرصه علوم تربیتی مورد توجه قرار گرفته است. درباره این ابعاد از تعلیم و تربیت، میان صاحب نظران و مربیان بزرگ توافق نبوده است. در میان اندیشمندان اسلامی ابن سینا به عنوان فیلسوف مکتب مشاء نه تنها دارای آرای مستقلی در این موارد است، بلکه به نظر می رسد که با توجه به متون گوناگونی که از این اندیشمند در دسترس است، بتوان به دلالت هایی که بتواند برای پژوهشگران و علاقمندان مفید واقع شوند دست یافت. به امید آن که این تحقیق بتواند بابی نو برای پژوهش واندیشه ورزی در مورد این فیلسوف و مربی گران قدر بگشاید.

کلیدواژه ها:

ابن سینا ، تعلیم و تربیت ، اهداف تعلیم وتربیت ، محتوای تعلیم و تربیت ، تعلیم و تربیت اسلامی