ارائه روشهای نوین تدریس (بحثی درباره جامعه شناسی آموزش و پرورش)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,366

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF02_0359

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

این تحقیق تلفیقی از نوع تحقیقات کیفی و کمی و اقدام پژوهی می باشد. ابزار گردآوری داده ها، اسناد و کتب موجود درراستای روشهای نوین تدریس است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از تکنیک ساختارگذاری (slt) بوده؛ شیوهنمونه گیری برخلاف تحقیقات کمی، متناسب با موضوع پژوهش، و به صورت متوالی تا رسیدن به نقطه اشباع انجام شدهاست. جامعه آماری شهر اهر، و نمونه آماری بالغ بر 25 روش نوین تدریس برگرفته از تألیفات بزرگان آموزش و پرورش ودانشگاهها می باشد. تحقیق حاضر با هدف یافتن برترین روشهای موثر تدریس در مدارس، علی الخصوص مقطعراهنمایی تحصیلی می باشد. انجام این پژوهش تا شش سال به طول انجامیده و نتایج یافته ها با استفاده از روش اقدامپژوهی و قاعده روش ساختارگذاری با نتایج سالهای بعدی مقایسه گردیده و در قالب یک پیشنهاد علمی ارائه شده است.ابتدا روش تدریس به دو دسته روش تاریخی و روش نوین تقسیم شده است. همچنین نمونه هایی از روشهای نوینتدریس و مراحل و کاربرد آن که شامل روش تدریس بارش مغزی، روش تدریس بدیعه پردازی، روش تدریس حلمسأله، روش تدریس غیر مستقیم یا مشاوره ای، روش تدریس ایفای نقش، روش تدریس گردش علمی، روش تدریسکاوشگری و روش تدریس آموزش به وسیله رایانه به عنوان نمونه هایی از روشهای نوین تدریس مورد بررسی قرارگرفته است. در پایان نشان داده شده است که هیچ یک از روش های تدریس فی نفسه خوب یا بد نیستند، بلکهنحوه و شرایط استفاده از آنها باعث قوت یا ضعفشان شده است. بنابراین معلمان سربازان خط اول جبهه تربیت هستندو ضرورت دارد که با مدرن ترین سلاح های علمی روز یعنی روشهای مختلف نوین و فعال تدریس آشنا باشند وبدانند در کدامین موقعیت آموزشی از کدامین روش استفاده نمایند.

نویسندگان

قادر محمدی

کارشناسی ارشد پژوهشگری علوم اجتماعی ایران- اهر

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اکبری شلدره ای، فریدون و دیگران(1389)، روش های نوین یاددهی ...
  • آقازاده، محرم(1388)، راهنمای روشهای نوین تدریس، تهران، انتشارات آیی. ...
  • احدیان، محمد و آقازاده، محرم، (378)، راهنمای روش های تدریس ...
  • قورچیان، نادرقلی(1379)، جزئیات روشهای تدریس، تهران، موسسه فراشناختی اندیشه. ...
  • ساروخانی، باقر، (1375)، روشهای تحقیق در علوم اجتماعی، تهران، پژوهشگاه ...
  • میرزا محمدی، محمد حسن، (1390)، روش ها و فنون تدریس، ...
  • صفوی، امان اله، (1370)، کلیات روش ها و فنون تدریس، ...
  • شعبانی، حسن، 1 1382، مهارت های آموزشی، تهران، انتشارات سمت. ...
  • فضلی خانی، منوچهر، (1382)، راهنمای عملی روش مشارکتی و فعال ...
  • خورشیدی، عباس و شهاب الدین غندالی، محمد حسین فهرجی(1379)، راهبردهای ...
  • خورشیدی، عباس، (1381)، روش ها و فنون تدریس .تهران، یسطرون. ...
  • قورچیان، نادرقلی و دیگران، (1377)، نظریه های یادگیری و نظریه ...
  • ذوفن، شهناز، (1386)، کاربرد فناوری های جدید در آموزش، تهران، ...
  • سنگری، محمد _ 1383)، طراحی آموزشی فارسی اول دبستان (بخوانیم ...
  • نمایش کامل مراجع