CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارتباط سبکهای فرزندپروری والدین با دلبستگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر (7 تا 10 ساله) شهر کرج

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۴۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0395
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۹.۸۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارتباط سبکهای فرزندپروری والدین با دلبستگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر (7 تا 10 ساله) شهر کرج

  مهدیه صمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
  هوریه احمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین سبک های فرزند پروری و سبک های دلبستگی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. جامعه ی پژوهشی شامل کلیه دانش آموزان دختر (7 تا 10 ساله) شهر کرج در سال تحصیلی 94-93 بود که از میان آنها به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 90 نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. روش تحقیق با توجه به هدف پژوهش، توصیفی (غیرآزمایشی) از نوع همبستگی است. جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامههای سبک های دلبستگی دیانا بامربند (1967) و مقیاس دلبستگی کولینز و رید (1990) استفاده شد و ملاک پیشرفت تحصیلی، نتایج کارنامه دانش آموزان بود. داده های پژوهش با نرم افزار Spss20 و استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که: بین سبک مستبد با پیشرفت تحصیلی رابطه معکوس و معنادار بود، بین سبک مقتدر با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار بود. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک فرزند پروری در مجموع 0/16 از واریانس تغییرات مربوط به پیشرفت تحصیلی را تبیین می نماید بین سبک های فرزند پروری مستبد و دلبستگی دو متغیر یک رابطه معکوس می باشد به این معنا که دلبستگی با وجود سبک فرزند پروری مستبد کمتر خواهد بود. بین دلبستگی و سبک فرزند پروری مقتدر رابطه مستقیم وجود دارد، بین سبک فرزند پروری سهل گیر و دلبستگی همبستگی رابطه ای وجود نداشت. در مجموع می توان گفت که سبک هایی که والدین جهت تربیت فرزندان بکار می برند و نوع دلبستگی آنها بر پیشرفت تحصیلی فرزندانشان تأثیرگذار می باشد.

کلیدواژه‌ها:

دانش آموزان دختر، سبک های فرزند پروری، دلبستگی، سبک مقتدر، سبک مستبد، سبک سهل گیر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0395.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0395

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صمدی, مهدیه و هوریه احمدی، ۱۳۹۴، ارتباط سبکهای فرزندپروری والدین با دلبستگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر (7 تا 10 ساله) شهر کرج، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0395.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صمدی, مهدیه و هوریه احمدی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (صمدی و احمدی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Alizade, H., and Andries, C. Interaction of parenting styles and ...
  • Diaz, Y. (2005). Association between parenting and child behavior problems ...
  • Nailing, Xia. (2010). Family factors and student outcomes. Rand Corporation, ...
  • Roopnarine, Jaipaul. L., krishnakumar, Ambica. Metindogan, Aysegul., & Evans, Melanie. ...
  • Sears, R.R., Mc coby, E.E., & Levin, H., (1975), patterns ...
  • Kobak RR, Sceery A. Attachment i late adolescence: working models, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۸۲۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.