CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش خانواده بر مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر در دوره ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۳۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0497
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۲۵.۳۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش خانواده بر مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر در دوره ابتدایی

  بهزاد آذرنیوشان - کارشىاسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران
  خدیجه مسیج پور - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
  فاطمه یوسف زاده - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
  آذر زرعی حور - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

چکیده مقاله:

مقدمه: مشکلات رفتاری دانش آموزان فشار روانی بالایی را بر خانه و مدرسه تحمیل می کند. برای درمان مشکلات رفتاری، روش های گوناگونی از جمله آموزش خانواده به کار می رود. هدف: این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش خانواده بر مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر در دوره ابتدایی اجرا شده است. روش: با استفاده از طرح تجربی از میان والدین دانش آموزان دارای مشکلات رفتاری ارجاعی از مدرسه به هسته مشاوره اداره آموزش و پرورش بابلسر، 30 دانش آموز به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه پانزده نفره آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. قبل و بعد از برگزاری جلسات آموزش خانواده در ده جلسه (هر جلسه 90 دقیقه، سه روز در هفته) که یک روز در میان برای آزمودنی های گروه آزمایشی انجام می گرفت. پرسشنامه راتر (فرم معلم) برای دو گروه به منظور پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون کوواریانس تحلیل شد. یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که استفاده از آموزش خانواده موجب کاهش معنی دار مشکلات رفتاری در دانش آموزان (p<0/05) شد. نتایج: با توجه به تفاوت معنی دار بین گروه های آزمایشی و کنترل می توان از آموزش خانواده به عنوان یک روش درمانی مؤثر برای کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه‌ها:

مشکلات رفتاری، آموزش خانواده

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0497.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0497

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آذرنیوشان, بهزاد؛ خدیجه مسیج پور؛ فاطمه یوسف زاده و آذر زرعی حور، ۱۳۹۴، اثربخشی آموزش خانواده بر مشکلات رفتاری دانش آموزان پسر در دوره ابتدایی، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0497.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (آذرنیوشان, بهزاد؛ خدیجه مسیج پور؛ فاطمه یوسف زاده و آذر زرعی حور، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (آذرنیوشان؛ مسیج پور؛ یوسف زاده و زرعی حور، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابوالقاسمی، عباس؛ نریمانی، محمد و کیامرثی، آذر(۱۳۸۴). بررسی میزان شیوع ... (مقاله ژورنالی)
  • امجدیان، کیومرث (۱۳۸۴). چرا آموزش خانواده مهم و ضروری است.مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • ذاکری، محمدرضا (۱۳۸۷). برنامه آموزش مهارت های زندگی برای مدرسان ...
  • رصافیانی، مهدی؛ پور محمد رضای تجریشی، معصومه؛ همتی، ساحل؛ دادخواه، ... (مقاله ژورنالی)
  • سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس وحجازی، الهه(۱۳۹۳).روش های تحقیق در علوم ...
  • موسی زاده، توکل (۱۳۸۰)، بررسی میزان اثر بخشی کلاسهای آموزش ...
  • وثوقی، منصور(۱۳۷۸). مبانی جامعه شناسی رشته علوم اجتماعی. تهران: انتشارات ...
  • یوسفی، فریده(۱۳۷۷). هنجاریابی مقیاس راتر به منظور بررسی مشکلات رفتاری ... (مقاله ژورنالی)
  • Anderson CA, Huesmann L (2003). Human aggression: A S ocial-cognitive ...
  • Barkely, A. (2002). Defiant children: A clinician's manual for assessment ...
  • Barlow, J. & Passons, J. (2002). Group based parent-training programs ...
  • Evans, S.W., Mullett, E., Weist, M.D., & Franz K. (2005). ...
  • Ozman Fatma (2010), the efficiency of school- parent associations (SPA) ...
  • Rutter, M.(1976).A Children's Behavior Questionnaire for Completion by Teacher. Journal ...
  • Rosenbaum Asarnow, Joan. Scott, Cynthia V. Mintz, Jim. (2002). A ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۳۴۶۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.