بررسی رابطه میزان آگاهی نگرش بهداشت فردی با سلامت روان و مهارت های ارتباطی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه میزان آگاهی نگرش بهداشت فردی با سلامت روان و مهارت های ارتباطی دانش آموزان به روشهمبستگی انجام رسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 284 نفر ازدانش آموزان پسر پایه ششم با استفاده از نمونه گیریتصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته میزان آگاهی نگرش بهداشت فردی ،پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلیر (1979) و پرسشنامه مهارت های ارتباطی منجمی زاده (1391) صورت گرفت. در این پژوهش پایاییپرسشنامه میزان آگاهی نگرش بهداشت فردی با استفاده از آلفای کرونباخ 0/63 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مولفه های اصلی بررسیشد. پایایی پرسشنامه سلامت عمومی با استفاده از آلفای کرونباخ 0/63 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مولفه های اصلی بررسی شد. پایایی پرسشنامه مهارت های ارتباطی با استفاده از آلفای کرونباخ 0/69 به دست آمد. روایی آن از طریق تحلیل مولفه های اصلی بررسی شد. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.بر اساس نتایج به دست آمده، بین میزان آگاهی نگرش بهداشت فردی با سلامت عمومی، نشانگان جسمانی، نشانگان اختلال در کارکرداجتماعی و نشانگان افسردگی رابطه معناداری مشاهده شد. بین میزان آگاهی نگرش بهداشت فردی با مهارت های ارتباطی دانش آموزان رابطهمعناداری وجود داشت. بر اساس یافته های دیگر پژوهش، بین مهارت های ارتباطی با سلامت عمومی، نشانگان اضطراب و بی خوابی، نشانگاناختلال در کارکرد اجتماعی و نشانگان افسردگی رابطه معناداری مشاهده شد.