CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی شهر تهران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۲۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_0707
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۹۵.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی شهر تهران

  نسرین نزهتی - کارشناس روان شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور. تهران. ایران
علیرضا دلقندی - کارشناس مشاوره و راهنمایی، مشاور تحصیلی منطقه 20 تهران، ناحیه 2 شهر ری. تهران. ایران

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری دانش آموزان دبستانی پسر پایه چهارم ابتداییشهر تهران در سال تحصیلی 1394- 1393 بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایش با پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. به همین منظور تعداد 20 نفر دانش آموز با روش نمونه گیری تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزارهایپژوهش فهرست بررسی ارزیابی اجتماعی کودکان ماتسون و همکاران (1983) و پرسشنامه علائم مرضی کودکان گادو واسپرافکین (1994) بود. برنامه آموزشی در طی 8 جلسه 90 دقیقه ای، هفته ای دو جلسه به مدت یک ماه بر روی گروه آزمایش اجراگردید در حالی که گروه کنترل برنامه عادی روزانه خود را دنبال می کرد. پس از اجرای برنامه آموزشی، مجددا هر دو آزمون بر رویهر دو گروه اجرا گردید. برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون تجزیه و تحلیل واریانس چند متغیره با رعایت پیش فرض هااستفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری کودکان پسر دبستانی در گروهآزمایش به طور معنی داری موثر است. این یافته ها بیانگر آن است که برنامه آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان پسر گروهآزمایش کمک شایانی کرده است تا در تعامل با همسالان خود به نحو بهتری رفتار نمایند.

کلیدواژه‌ها:

دانشآموزان پسر دبستانی، مهارت های اجتماعی، اختلالات رفتاری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0707.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_0707

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نزهتی, نسرین و علیرضا دلقندی، ۱۳۹۴، اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی شهر تهران، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_0707.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نزهتی, نسرین و علیرضا دلقندی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (نزهتی و دلقندی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • به پژوه، احمد. سلیمانی، منصور. افروز، غلامعلی. لواسانی، غلامعلی.(۱۳۸۹. "تاثیر ... (مقاله ژورنالی)
  • جلیلی، سمیه.(۱۳۸۹). "آموزش مهارت‌های اجتماعی به دانش‌آموزان آسیب دید۵ شنوایی". ...
  • کریمی، مرید. کیخاونی، ستار. محمدی، محمد باقر. (۱۳۸۹). "تاثیر آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • نادری، فرح. پاشا، غلامرضا، پاشا. مکوندی، فرزانه.(۱۳۸۶. "تاثیر آموزش مهارت ...
  • S.Z. Alavi, A. Pakdaman, F. Amin, F. "The effect of ...
  • American Psychiatric As sociation. (2000) _ "Diagnostic and statistical manual ...
  • J. Biederman, "Attention deficit/ hyperactivity disorder: _ selective overview". Biological ...
  • K.D. Gadow, J. Sprafkin, C.A.Piierr. "Testretest reliability study of the ...
  • K.D Gadow, J. "Sprafkin, Child Sysmptom inventories manual-Stony Brook", Ny:Checkmate ...
  • R. Harrington, "Behavioural disorders in children and adolescents" Medicine.20 10; ...
  • H. Hernande, "Social skills training: _ comparison of a 12- ...
  • J.L. Matson, K. Matson. "evaluation of social skills with youngsters". ...
  • L. Ohnny, A. Matson, H. Max, M. Sara, F. Jill. ...
  • A. Pinar, B. Gulen. "Review of studies aimed at bringing ...
  • C. Segrin, M. Taylor. .Positive interpersonal relationships mediate of association ...
  • B.A. Short, "Social skills training to increase self- concept in ...
  • T.G. OConnor, C. Creswell. _ C O g ni t ...
  • T.C. Stewart, R.L.R.West, Coplan. "Muli-agent models of social dynamics in ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۵۳۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.