بررسی رابطه بین توانمندی های فنی -انسانی -ادراکی و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش

امروزه مدیران برای توفیق در انجام وظایف خود باید نقش های متعددی را بپذیرند و برای ایفای آنها به مهارت های خاصی نیاز دارند .لزوماطلاع کافی از اولویت این مهارت ها در پست های مدیریتی از چالش های اصلی پیش روی مدیران ارشد و به ویژه مدیران است از این روپژوهش حاضر با هدف بررسی مهارت های سه گانه مدیریتی مدیران بخشهای چندگانه اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 کرمان.انجام شد. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده و به شکل میدانی انجام گرفته است .برای جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه گودرزی (1381) استفاده شد (a=973). جامعه تحقیق مورد نظر کلیه مدیران بخشهای اداره آموزش و پرورش (41 نفر) و متخصصان مدیریت است که در نهایت 20 پرسشنامه از مدیران بخشها دریافت و تعداد متخصصان نیز 11 نفر در نظر گرفته شد. برای آزمون فرضیه ها از آزمون های کلموگروف اسمیرنف، تحلیل واریانس فریدمن و t مستقل در سطح معناداری 0/05. ؟؟؟؟؟؟). اولویت این مهارت ها برای مدیران به ترتیب شامل مهارت های انسانی (MR=2/83)، ادراکی (MR=2/13) و فنی (MR=1/03) است .باتوجه به نتایج تحقیق، اهمیت مهارت های انسانی در تمام رده های مدیریتی در سلسله مراتب مدیریت و در هر سازمانی جزء لاینفک انجام وظایف مدیریتی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

متخصصان ، مهارت های مدیریتی ، مدیران بخشهای اداره آموزش و پرورش ، مهارت های انسانی