بررسی رابطه بین جو روانشناختی حاکم بر سازمان با اشتیاق شغلی دبیران مقطع متوسطه شهر یاسوج درسال تحصیلی 94-93

آموزش و پرورش بهینه و مطلوب رامی توان به عنوان یکی از ارکان اساسی هر جامعه در نظر گرفت، ودبیران به عنوان متولیان این امریکی ازمهمترین عوامل پیشبرد اهداف آموزش و پرورش به شمار می روند.بقا، دوام و پیشرفت هرجامعه به کیفیت تعلیم وتربیت آن بستگی دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه جوروانشناختی حاکم بر سازمان با اشتیاق شغلی دبیران مقطع متوسطه شهر یاسوج درسال تحصیلی 94-93 بهمرحله اجرا در آمد. به همین منظور از بین کلیه دبیران دبیرستان های این شهر تعداد 310 نفر، به روشتصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان کویز واشتیاق شغلی سالانوا بوده است. دراین پژوهش تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss انجامگرفت که سطح معنی داری p<05 درنظر گرفته شد. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد کهبین مؤلفه های جو روانشناختی (استقلال، اعتماد، انسجام، فشار، حمایت، قدردانی، انصاف و نوآوری) بااشتیاق شغلی رابطه معنی داری وجود دارد.