CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثر بخشی بازی های پرورشی گروهی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۰۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_1011
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۸۵۳.۴۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی بازی های پرورشی گروهی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر

  متین تقی زاده چابک گرفمی - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ،ایران
  عبدالحسن فرهنگی - دکترای روانشناسی،عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن.

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش اثر بخشی آموزش بازی های پرورشی گروهی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دخترابتدایی شهر رشت می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان رشت در سالتحصیلی 93 - 1392 تشکیل دادند. این تحقیق از نوع آزمایشی می باشد. نمونه پژوهشی 40 نفر از دانش آموزان دخترمقطع ابتدایی که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش (20 نفر و گروهکنترل (20 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش مورد آموزش بازیهای پرورشی قرار گرفتند ولی برای گروه کنترل هیچ آموزشیانجام نشد. داده ها از طریق پرسشنامه علائم مرضی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون جمع آوری شد و با آزمونتحلیل کواریانس و نرم افزار spss18 تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش بازی های پرورشی بر کاهشاختلالات رفتاری اثر معناداری داشته است (p<0/01). نتایج این پژوهش نشان می دهد که هماهنگی وهمسویی در مدیریترفتار در کنار بازی درمانی (خانه و مدرسه توسط والدین و معلمان با هم اثربخشی بیشتری در کاهش شدت علائماختلالات رفتاری در دانش آموزان دارد.

کلیدواژه‌ها:

بازیهای پرورشی ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان دختر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_1011.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_1011

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
تقی زاده چابک گرفمی, متین و عبدالحسن فرهنگی، ۱۳۹۴، اثر بخشی بازی های پرورشی گروهی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_1011.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (تقی زاده چابک گرفمی, متین و عبدالحسن فرهنگی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (تقی زاده چابک گرفمی و فرهنگی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • عبد خدائی، رضا و صادقی، زهره(۱۳۹۰) تاثیر بازی درمانی را ... (مقاله ژورنالی)
  • -Golberg R.M(2011). Behavioral And Cogn itiv e-Behavioral Treatments For Alcoholism: ...
  • -Roth bart, M.K., & butes , J.E.(2006). Tem Perament: In ...
  • _ - Pine , Dos., s.(2000).Social Phobia and Presistence of ...
  • -Hofet, P., &Rutter, M.(1996). Treatnent of autistic children. Essex: Anchor ...
  • غباری بناب، باقر . نبوی، محمد(۱۳۹۰).تاثیر مهارت های سازشی بر ... (مقاله ژورنالی)
  • شجاعی، ستاره . همتی علمدارلو، قربان (۱۳۸۹ . بررسی تاثیر ...
  • -Karmer. D&Hinshow, S(2O6). The Cons tructvalidity Of The Tower Of ...
  • -Hanaa. F(2014). Toward A Newneu ropsycho logical Model Of A ...
  • - Shateel Corb & Saei, R. F. (2014). "Differences In ...
  • -محمد زاده پیربازاری، مجتبی (۱۳۸۴). بررسی تعیین ارتباط بین کنش ...
  • مویدنیا، بهناز(۳۹۲ ۱).نگره ی خلاقیت در آموزش و پرورش، فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • همتی، امیر . (۱۳۹۰) . بررسی تطبیقی موانع شخصی خلاقیت ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۸۲۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.