نقش شناخت و خودکارآمدی بر بهبود روند آموزش و تحصیلی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 672
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1047
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
عمل هر کسی در یک موقعیت خاص به تقابل شرایط رفتاری، محیطی و شناختی، به ویژه به عامل شناختی بستگی دارد؛این عامل با باورهایی مرتبط است که به افراد نشان می دهد آیا میتوانند رفتارهایی را انجام دهند که در موقعیت هایویژه به پیامدهای مطلوب بیانجامد یا نه در این مقاله مروری و بررسی نقش تاثیر شناخت و خودکارآمدی بر بهبود روندآموزش و تحصیلی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه نصیری
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه خوارزمی
قنبر شعبانزاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، مرکز آموزش مدیریت
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان. ایران
رقیه ایران یار
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :