پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر اساس هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 538

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF02_1050

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

هدف از مطالعه پزوهش پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر اساس هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانشجویاندانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد شهر شیراز بود . این پژوهش یک مطالعه توصیفی - همبستگی بود که جامعه آماریآن را کلیه دانشجویان دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزادواحد شیراز در سال 1393 تشکیل دادند و تعداد آنها 1857نفر بود. حجم نمونه پژوهش 147 نفر شاامل 40 مردو 107 زن بود که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای تصادفیانتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پر سشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (RSPWB )(1989)، پرسشنامه هوشهیجانی بار-آن (EQ-i) )(1997) و پرسشنامه سازگاری اجتماعی پی کل و ویسمن (SAS)(1999) استفاده شد و داده هابا استفاده از روش ضریب همبستگی ،رگرسیون و آزمون تی و با کمک نرم ا زار spss تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشانداد که بین دو متغیر هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی ، هوش هیجانی و بهزیستی روانشناختی وسازگاری اجتماعی وبهزیستی روان شناختی دانشجویان، ارتباط معنی داری وجود دارد. میان دانشجویان دختر و دانشجویان پسر در میزان هوش هیجانی و میزان بهزیستی روانشناختی در سطح 0/05 تفاوت آماری معناداری وجود نداشت ولی در میزانسازگاری اجتماعی در سطح 0/05 تفاوت آماری معناداری وجود دا شت و با توجه به مقدار میانگین دو گروه زن و مرددر این آزمون میزان سازگاری اجتماعی آقایان بیشتر از خانم ها بود. با توجه به نتایج آزمون پیش بینی کننده رگر سیونخرده مقیاس سازگاری متغیر هوش هیجانی، پیش بینی کننده معنی داری برای بهزیستی روانشناختی نبوداما سایر خردهمقیاس های هوش هیجانی تماما پیش بینی کننده بهزیستی روانشناختی بودند. خرده مقیاس های بعد دانشجویان و بعدخانوادگی متغیر سازگاری اجتماعی، پیش بینی کننده معنی داری برای بهزیستی روانشناختی بودنداما سایر خرده مقیاسهای سازگاری اجتماعی هیچ کدام پیش بینی کننده بهزیستی روانشناختی نبودند.

نویسندگان

آیدا گراهم

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز ،فارس ،ایران

قاسم نظیری

دکتری روانشناسی بالینی،استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، فارس، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • سموعی، راحله .(1382).هنجاریابی آزمون هوش هیجانی.تهران: انتشارات موسسه روانشناسی سینا. ...
  • نادری، ف .(1388). برر سی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر ...
  • یو سفی، فریده (1382. الگوی علی هوش عاطفی، ر شد ...
  • بشارت، محمد علی؛ رضازاده، سید محمد رضا؛ فیروزی، منیژه؛ حبیبی، ...
  • فورگاس و همکاران (1384). هوش هیجانی در زندگی روزمره. ترجمه ...
  • ملکی، بهنام و همکاران (1391). تاثیر آموزش هوش هیجانی بر ...
  • ر ضویان شاد، مرتضی (1384).رابطه ی هوش هیجانی با سازگاری ...
  • شهنی ییلاق و همکاران(1384).« بررسی رابطه ساده و چند گانه ...
  • Bar- on, R. & Parker, J. D. A. J. D. ...
  • Bar-on, R. (2000). Emotional and social intelligence: Insights from the ...
  • Forgas, J.P., & Gunawardena, A. (2000). Affective influences _ spontaneous ...
  • Safavi, M. & Lotfi, R. (2008). Correlation between emotional intelligence ...
  • Ryff, C., & Singer, B. (1998).The contours of positive human ...
  • Englberg, E. & Sjoberg, L. (2004). Emotional intelligence. Affect intensity, ...
  • نمایش کامل مراجع