بررسی رابطه بین مولفه هایی جهانی شدن آموزش با اخلاق حرفه ایی معلمان

هدف:پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین مولفه هایی جهانی شدن آموزش با اخلاق حرفه ایی معلمان مدارس مقطعمتوسطه دوم شهر کرمانشاه پرداخته است .روش:پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان مدارس مقطع متوسطه دومشهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-93 و نمونه آماری با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای ، 141 نفر انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ی جهانی شدن که دارای شش مولفه و با ضریب آلفای کرونباخ0/77 و پرسشنامه ی اخلاق حرفه ایی که دارای چهار مولفه وبا ضریب آلفای کرنباخ 0/85 استفاده شده است.روش های آماری:یافته های پژوهش نشان دادند که بین بعد اجتماعی،اقتصادی ،سیاسی،فرهنگی ،صلح وحقوق بشرجهانی شدن آموزش با اخلاق حرفه ای معلمان رابطه معنی داری وجود دارد.نتیجه گیری:بنابراین امروز ه در تجزیه و تحلیل رفتارسازمان ها، پرداختن به اخلاق و ارزش های اخلاقی یکی از الزاماتاست. نماد بیرونیسازمان ها را رفتارهای اخلاقی آنها تشکیل می دهد که خود حاصل جمع ارزش های گوناگون اخلاقی استکه در آن سازمان ها، ظهور و بروز یافته است.