بررسی رابطه بین مولفه هایی جهانی شدن آموزش با اخلاق حرفه ایی معلمان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 549
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1099
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف:پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین مولفه هایی جهانی شدن آموزش با اخلاق حرفه ایی معلمان مدارس مقطعمتوسطه دوم شهر کرمانشاه پرداخته است .روش:پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان مدارس مقطع متوسطه دومشهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-93 و نمونه آماری با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای ، 141 نفر انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ی جهانی شدن که دارای شش مولفه و با ضریب آلفای کرونباخ0/77 و پرسشنامه ی اخلاق حرفه ایی که دارای چهار مولفه وبا ضریب آلفای کرنباخ 0/85 استفاده شده است.روش های آماری:یافته های پژوهش نشان دادند که بین بعد اجتماعی،اقتصادی ،سیاسی،فرهنگی ،صلح وحقوق بشرجهانی شدن آموزش با اخلاق حرفه ای معلمان رابطه معنی داری وجود دارد.نتیجه گیری:بنابراین امروز ه در تجزیه و تحلیل رفتارسازمان ها، پرداختن به اخلاق و ارزش های اخلاقی یکی از الزاماتاست. نماد بیرونیسازمان ها را رفتارهای اخلاقی آنها تشکیل می دهد که خود حاصل جمع ارزش های گوناگون اخلاقی استکه در آن سازمان ها، ظهور و بروز یافته است.
کلیدواژه ها:
جهانی شدن آموزش اخلاق حرفه ای معلمان
نویسندگان
بهنام طالبی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
زهرا نجار
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :