CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثر بخشی آموزش مبتنی بر راهبردهای فراشناختی بر افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۱۳ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF02_1172
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۳۲.۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی آموزش مبتنی بر راهبردهای فراشناختی بر افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

سید هوشنگ عبدالتاجدینی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی آموزش و پرورش شهرستان صحنه

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزش مبتنی بر راهبردهای فراشناختی در سازگاری فردی و اجتماع دانش آموزان انجام گرفتهاست. روش پژوهش از نظر شیوه گردآوری اطلاعات شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه آزمایش و کنترل استفاده شدهاست جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر صحنه که در سال تحصیلی 93-92 مشغول تحصیل می باشند. محقق با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین جامعه آماری با استفاده از جدول مورگان به حجم48 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند .با استفاده از پرسشنامه (CTP) و طرح درس فراشناخت، 24 نفر از آن ها به صورت تصادفی درگروه آزمایش و 24 نفر دیگر را در گروه کنترل قرارمی دهد و پیش آزمون را اجرا می کند. روش اجرای پژوهش به این صورت استکه گروه آزمایش به مدت 2 ماه (10 جلسه)در معرض آموزش مبتنی بر راهبردهای فراشناختی قرارمی گیرند، این در حالی است که گروهکنترل این مداخله را دریافت نکرده اند. ابزارگردآوری داده ها در این پژوهش آزمون پرسشنامه کالیفرنیا می باشد که نتایج آزمونتحلیل واریانس چندمتغیری برروی تفاضل نمره های پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که : دانش آموزان گروه های آزمایشی وگواه از لحاظ 12 خرده مقیاس آزمون سازگاری فردی – اجتماعی متفاوتند . در نهایت ، یافته ها گواه آن است که آموزشراهبردهای فراشناختی) باعث افزایش سازگاری فردی و اجتماعی در دانش آموزان شهرستان صحنه می شود .

کلیدواژه‌ها:

آموزش،راهبردهای فراشناختی، سازگاری فردی ،سازگاری اجتماعی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_1172.html
کد COI مقاله: EPSCONF02_1172

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالتاجدینی, سید هوشنگ، ۱۳۹۴، اثر بخشی آموزش مبتنی بر راهبردهای فراشناختی بر افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی، دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، موسسه آموزش عالی مهر اروند ، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF02-EPSCONF02_1172.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عبدالتاجدینی, سید هوشنگ، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (عبدالتاجدینی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • کدور، پروین(۱۳۸۴)، روا نشناسی تربیت، ی تهران، انتشارات سمت. ...
  • نیازآذری، کیومرث(۱۳۸۲)، فراشناخت در فرایند یاددهی یادگیر، ی تهران، فراشناختی ...
  • سیف، علی اکبر .(۱۳۷۶) روشهای یادگیری و مطالعه، چاپ دوم، ...
  • میلانی فر، بهروز .(۱۳۷۸) بهداشت روانی .تهران :انتشارات قدس. ...
  • فردانش، هاشم .(۱۳۸۴) مبانی نظری تکنولوژی آموزش . ی تهران. ...
  • هارجی، اون . ساندرز، کریستین و دیکسون، دیوید(_ مهارتهای اجتماعی ...
  • فردی . ترجمه : خشایار بیگی و مهرداد فیروزبخت (۱۳۷۷). ...
  • نوری قاسم آبادی، ربابه، پروانه محمد خانی.(۱۳۷۷)، برنامه ی آموزشی ...
  • ماسن، هنری (۱۳۷۲).رشد و شخصیت کودک، ترجمه، مهشید یاسایی . ...
  • جامعه شناسی کاربردی، سال بیست و دوم، شماره پیاپی ۴۱، ...
  • احمدی، سیداحمد (۱۳۷۷) روانشناسی نوجوانان و جوانان _ اصفهان : ...
  • سیف، علی اکبر . روانشناسی پرورشی نوین روانشناسی یادگیری و ...
  • عباباف، زهره(۱۳۸۷. مقایسه راهبردهای شناختی و فراشناختی دانش آموزان دوره ... (مقاله ژورنالی)
  • منصور، محمود) ۱۳۶۸ .(زمینه بررسی بزهکاری کودکان و نوجوانان _ ...
  • ماسن، هنری) ۱۳۷۲ .(رشد و شخصیت کودک _ ترجمه : ...
  • Anderson, B. F (1975). Cognitive psychology study of knowing, learning, ...
  • Anderson, John (1990). Cognitive psychology and its implication. New York. ...
  • Bisanz, Jeffery; Bisanz, Gayl, & Kail, Robert (1983). Learning in ...
  • C artwright- Hatton, S. &Wells, A. (1997). Beliefs about Worry ...
  • Montague, Marj orie(1992). The effect of cognitive and metacognitive strategy ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    5.0
    ۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.