بررسی رابطه هوش اخلاقی با رفتار شهروندی و عزت نفس معلمان

هدف ازپژوهش حاضر بررسی رابطه هوش اخلاقی با رفتارشهروندی و عزت نفس معلمان مقطع ابتدایی دخترانه ناحیه 2 شهرستان شیراز درسال 1394 بود این تحقیق ازلحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ گرداوری اطلاعات توصیفی همبستگی میب اشد حجم جامعه اماری این پژوهش به تعداد 180نفر می باشد برای تعیین حجم نمونه بااستفاده ازجدول مورگان و باروش نمونه گیری تصادفی دردسترس تعداد 120نمونه انتخاب می باشد ابزارهای اندازه گیری دراین پژوهش شامل پرسشنامه 29سوالی هوش اخلاقی لینک و کیل 2005 رفتارشهروندی 40سوالی محمدجانی 1390 و پرسشنامه 58سوالی عزت نفس کوپر1967 استفاده شد که بعدازجمع اوری داده ها تحلیل داده ها بااستفاده ازنرم افزار sPSS با کاربرد ازمون توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شده است یافته های پژوهش نشان داد بین هوش اخلاقی بامهارت شهروندی و عزت نفس معلمان رابطه مستقیم معنادار وجود دارد بین ابعادهوش اخلاقی باعزت نفس معلمان رابطه مستقیم معنادار وجود دارد بین ابعادهوش اخلاقی با مهارت شهروند معلمان رابطه مستقیم معنادار وجود دارد نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تنها بعدمسئولیت پذری قادر به پیش بینی عزت نفس معلمان می باشد و تنها بعددلسوزی قادر به پیش بینی مهارت شهروندی معلمان می باشد

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، رفتارشهروندی ، عزت نفس معلمان