بررسی رابطهی بین تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین تیپشخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال وبختیاری میباشد. جامعهی آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان چهار محال و بختیاری در سال تحصیلی59-59 میباشد. نمونهی این پژوهش شامل 021 دانشجوی مرکز تربیت معلم شهید رجائی فرخشهر می باشد که به صورت تصادفی خوشهای، انتخاب گردیدند. روش تجزیه و تحلیل دادهها در سطح آماری توصیفی )میانگین، انحراف معیار( و در سطح آمار استنباطی از روش تحلیل واریانس استفاده شدهاست. 2942 % برونگرا، 8943 % درونگرایند. 72 % دارای ثبات هیجانی و 28 % بدون ثباتهیجانی بودهاند. آزمون آماری بین تیپ شخصیتی و معدل ارتباط معناداری را نشان میدهد ) 0.00p= و 4.32F= (، یعنی افرادی که ویژگیهای شخصیتی برونگرایی با ثبات هیجانی بودند، پیشرفت تحصیلی بهتری دارند. چنین به نظر میرسد که ویژگیهای شخصیتی و وضعیت روانی آنها بر پیشرفت تحصیلی آنها تاثیر میگذارد، لذا بررسی بیشتر مسائل روانی در رشتههای مختلف و دادن مشاوره به آنها از اهمیت خاصی برخوردار است

کلیدواژه ها:

تیپ شخصیتی ، موفقیت تحصیلی ، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان