تکنولوژی آموزشی

در تحولات چند دهه اخیر، بویژه در ک شورهایی که توان سته اند از نظر علوم در زمره ک شورهای تو سعه یافته مح سوب شوند و یا در مرحله انتقال قرار گیرند، توجه ویژه به تولید علم و بهره برداری از آن در زمی نه آموزش و پرورش مورد تاکید بوده استتت . در سراسر جهان یک تردید عمومی در مورد مطلوب بودن کوتا ه مدت و بلند مدت استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش و پرورش وجود دارد. این تردید بصورت تکنوفیلی دوس داشتن تکنولوژی وتکنوفوبی تکنولوژی گریزی می باشد بسیاری از افراد ادعا دارند که اتکای فزاینده ما به تکنولوژی منجر به تخریب اجتماع می گردد، و دیگران معتقدند که تکنولوژی جاده ای به سمت جهان رویایی می باشد. اغلب مردم آن را پذیرفته اند و با ارزش آن مواجه شده اند و آن را نه مخرب و نه رؤیا بافی می دانند . فناوری )تکنولوژی( آموزشی بهکارگیری وسایل و ابزار و استفاده از یافتههای پژوهشی برای ارتقای کیفی یادگیری و فرایند آموزش و پرورش اس . فناوری آموزشی بخشی از علوم تربیتی است

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، توسعه علمی ، علوم تربیتی ، آموزش و پرورش