CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

رابطهی ویژگیهای شخصیتی و سبکهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPSCONF03_448
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۸۶.۶۷ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله رابطهی ویژگیهای شخصیتی و سبکهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان

  ملیحه متقی - دانشجوی کارشناسی ارشد؛ دانشگاه پیام نور؛ نویسنده مسول
  مرجان بهزادفر - عضو هیت علمی دانشگاه پیام نور همدان؛

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطهی سبکهای شخصیتی و سبکهای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان منطقه 3 تهران است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان سال چهارم دبیرستان مدارس دولتی می باشد که از نمونه گیری تصادفی ساده برای انتخاب نمونه استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است، که اطلاعات از طریق پرسشنامههای هنجار شده؛ سبکهای یادگیری کلب و ویژگی شخصیتی نئو جمع آوری شد. برای تجزیه وتحلیل دادهها از آمار توصیفی؛ میانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی؛ آزمون همبستگی پیرسون، با نرم افزارSpss استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که ویژگیهای شخصیتی و سبکهای یادگیری همبستگی بالایی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارد

کلیدواژه‌ها:

ویژگیهای شخصیتی، سبکهای یادگیری، عملکرد تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF03-EPSCONF03_448.html
کد COI مقاله: EPSCONF03_448

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
متقی, ملیحه و مرجان بهزادفر، ۱۳۹۴، رابطهی ویژگیهای شخصیتی و سبکهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان، سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، تحقیقات اسلامی سروش مرتضوی، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF03-EPSCONF03_448.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (متقی, ملیحه و مرجان بهزادفر، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (متقی و بهزادفر، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • پور شافعی، «(۱۳۷۰).ررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش ...
  • سیاسی، علی اکبر.(۱۳۷۴) نظریه های شخصیت یا مکاتب روانشناسی، انتشارات ...
  • شولتز و شولتز. سیدنی رالن. (۱۹۹۸)، نظریه های شخصیت، ترجمه ...
  • شفیعی، ع. (۱۳۸۱). بررسی رابطه بین شرایط اجتماعی و اقتصادی ...
  • جواهری، ایفا (۱۳۸۰)، بررسی مقاسه ای انعطاف پذیری و برونگرایی ...
  • پروین، ل. (۱۹۸۹). روانشناسی شخصیت در نظریه و تحقیق، (۱۳۷۴). ...
  • گروسی فرشی، م. (۱۳۷۷). هنجاری یابی آزمون شخصیتی NEOPI-R و ...
  • سیف، علی اکبر. (۱۳۸۹). . روانشناسی پرورشی. تهران: انتشارات آگاه. ...
  • Kolb, D. (2005). Learning style and learning spaces: enhancing experimental ...
  • Dembo, M. H.(1994) Applying education psychology. New York: Longman. ...
  • Kolb, D. (1985) Experimental learning. Englewood Cliffs, N.J: Prentice- Hal ...
  • معیاری، اعظم؛ صبوری کاشانی، احمد؛ قریب، میترا؛ بیگلر خانی، مهدی. ... (مقاله ژورنالی)
  • سرچمی، رامین؛ حسینی، سید مسعود. (۱۳۸۳). رابطه سبکهای یادگیری با ... (مقاله ژورنالی)
  • صفری، یحیی؛ بذر افشان، آذر . (۱۳۸۸). بررسی رابطه سبکهای ... (مقاله ژورنالی)
  • ولی زاده، لیلا؛ فتحی آذر، اسکندر؛ زمان زاده، وحید. (۱۳۸۶). ... (مقاله ژورنالی)
  • پورآشتی، مهتاب. (۱۳۸۶). بررسی تاثیر سبک های یادگیری بر پیشرفت ...
  • الهی، طاهره آزاد فلاح، پرویز؛ رسول زاده طباطبایی، سیدکاظم. (۱۳۸۰). ... (مقاله ژورنالی)
  • Can، S.(2009). The effect of science student teachers academic ...
  • Yazicilar, O., & Guven, B. (2009). The effects of learning ...
  • Busato, Vittorio. V., Prins, Frans. J., Elshot, Jan. J. & ...
  • منصوری، نغمه (۱۳۷۹) بررسی ارتباط ویژگ ی های شخصیتی و ...
  • محمدزاده ادملایی، رجبعلی (۱۳۸۴) مقایسه دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز ...
  • McCrae, R. R, . & Costa, P. T. (2004). A ...
  • جارویس پیتر، (۱۳۷۸). آموزش بزرگسالان و آموزش مداوم، ترجمه غلامعلی ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۴۲۷۶۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.