بررسی نقش مشاوره در کاهش مسائل انضباطی دانش آموزان از دیدگاه مدیران مدارس متوسطهبخش دیشموک و قلعه ریسی

هدف از این پژوهش بررسی آیا میان نقش مشاوره و کاهش مسائل انضباطی دانش آموزان مدیران مدارس متوسطه باشد روش تحقیق در این پژوهش بدین صورت می باشد که نمونه تحقیق حاضر بدین صورت انتخاب دیشموک و قلعه ریسی می شده است که ابتدا لیستی از مدارس بخش دیشموک و قلعه ریسی تهیه شده وسپس به صورت تصادفی چند مدرسه انتخاب شده پس ازاین مرحله در هر مدرسه مدنظر قرار گرفته و 50 نفراز کارکنان به صورت تصادفی انتخاب شدند، یافته های حاصل از این پژوهش نشان می دهد که مهارت اجتماعی مشاورین مدارس و نظم و انظباط دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد ،بنابراین با سطح خطای کمتر 0.01 و 99 درصد اطمینان H 1 را رد و H 0 تایید می کند.، بین مهارت ارتباطی مشاورین مدارس و نظم و انظباط دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد ،بنابراین با سطح خطای کمتر 0.01 و 99 درصد اطمینان H 1 را رد و H 0 تایید می کند، بین مهارتکنترلی خشم مشاورین مدارس و نظم و انظباط دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد ،بنابراین با سطح خطای کمتر 0.01 و 99 درصد اطمینان H 1 را رد و H 0 تایید می کند، بین مهارت های آموزشی مشاورین مدارس و نظم و انظباط دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد ،بنابراین با سطح خطای کمتر 0.01 و 99 درصد اطمینان H 1 را رد و H 0 تایید می کند، بین مشاوره با کمک خانوده مشاورین مدارس و نظم و انظباط دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد ،بنابراین با سطح خطای کمتر 0.01 و 99 درصد اطمینان H 1 را رد و H 0 تایید می کند، بین نقش مشاورین مدارس و نظم و انظباط دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد ،بنابراین با سطح خطای کمتر 0.01 و 99 درصد اطمینان H 1 را رد و H 0 تایید می کند