روشها و رویکردهای یاددهی و یادگیری و شیوههای ارزشیابی در برنامهدرسیزبانآموزی دوره ابتدایی

زبان فارسی به عنوان یکی از زبانهای غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و تواناییهای خود، در ردیف زبانهای مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی ملل هم جوار و سایر ملتها در تحقق و شکلگیری طرح گفت وگوی ملتها نقش بسزایی ایفا میکند،استفاده از روش تدریس فعال و آشنایی با انواع روش هاییاددهی و یادگیری و شیوه های ارزشیابی نقش مهی در آموزش و اعتلای زبان آموزی در دوره ابتدایی دارد و از طرفی به تدریس معلم ویژگی خاص می بخشد .هدف از این مقاله آشنایی معلمان با روشهای یاددهی و یادگیری زبان آموزی و شیوه های ارزشیابی در دوره ابتدایی و استفاده آنها در کلاس وغنا بخشیدن به محتوا و آموزش دروس فارسی وخدمت به اعتلایکیفیت آموزش وپرورش میهن عزیز اسلامی میباشد

کلیدواژه ها:

روشهای یاددهی و یادگیری ، شیوه های ارزشیابی ، زبانآموزی ، دوره ابتدایی