نقش فلسفه در رشد خلاقیت کودکان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 421
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_222
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
پژهش حاضر، با هدف بررسی نقش فلسفه در رشد خلاقیت در کودکان مقطع ابتدایی ، انجام شده است. یافته های پژوهش با روش ( کتابخانه ای توصیفی ) جمع اوری شده است. نتایج به طور کلی نشان داده اند که شیوه های سنتی اموزش و پرورش نه تنها به رشد خلاقیت کودکان کمکی نمیکند بلکه انان را از حرکت در این مسیر باز می دارد بنابراین اگر معلمان در حد امکان فضای مناسب و مطمئن در کلاس پدید اورند و از روشهای اموزشی فعال و پژوهش محور در کلاس بهره گیرند ، دانش اموزان را در بهره برداری از نیروی خلاق خویش یاری کرده اند که اموزش فلسفه به کودکان به عنوان روشی برای پرورش تفکر ، به ویژه تفکر انتقادی و تفکر خلاق مورد توجه قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا زمزم
هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مژگان قدرتی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
پریسا دیندار
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :