ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش فلسفه بر ادراک شایستگی، مسؤلیت پذیری و خودبازداری کودکانبیش فعال

محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 546

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/546881

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF04_335

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش فلسفه بر ادراک شایستگی ،مسؤلیت پذیری و خودبازداری کودکان بیشفعال شهر ماهشهر در سال 1394 پرداخته شد. جامعه ی آماری این پژوهش، کلیه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ماهشهر در سال تحصیلی 1395-94 می باشد. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 24 نفر در دو گروه آزمایشی و گواه (12 نفر گروه آزمایش و 12 نفر گواه) قرار گرفتند. معیار ورود آزمودنی ها کسانی بودند که تشخیص بیش فعالی توسط مشاورین مدرسه داده بودند. پژوهش حاضر از نوع آزمایشی است که در آن از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش مقیاس ادراک شایستگی کودکان هارتر ، پرسشنامه سنجش مسئولیت پذیری ومقیاس خود بازداری بود. یافتهها نشان داد که آموزش فلسفه بر ادراک شایستگی کودکان بیش فعال موثر است.آموزش فلسفه بر مسؤلیت پذیری کودکان بیش فعال موثر است.آموزش فلسفه بر خودبازداری کودکان بیش فعال موثر است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

معصومه جمالی

کارشناس ارشد، گروه روانشناسی بالینی ،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد اسلامیواحداهواز،ایران،اهواز

حمداله جایروند

دکتری،گروه روانشناسی ،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحداهواز،ایران،اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزاد، ‌حسین .(1389).روانشناسی مرضی کودک، تهران، انتشارات پیام نور. ...
  • آلبرچت، آوای.(1391).مترجم عاقبتی، اسما، حکیم شوشتری، میترا، کاکایی، امینه، زارع، ...
  • اکبری نژاد، ایراندخت.(1387. بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر ...
  • اژهای، جبار.، خ ضریآذر، همایون، بابایی سنگلجی، مر ضیه، امانی، ...
  • بهادرمطلق، اسلام. عطاری، یوسفعلی, بهادرمطلق، غلام .(1391.ثربخشی آموزش راهبردهای شناختی ...
  • تجلی نیا و کریمی.(1393. بررسی تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای ...
  • حجازی، الهه، طالح نجفی، مه سا، امانی، جواد .(1393). نقش ...
  • رنجبریان، ر سول :مو سی پور، نعمت الله و قزل ...
  • سید مو سوی، پریسا، پور اعتماد، حمید ر ضا، فیاض ...
  • سیفی، محمدیاسین, شقاقی، فرهاد. کلانتری، میبدی سارا.(1390) بررسی اثربخشی برنامه ...
  • شکوهی یکتا، محسن، متولی پور، عباس، پرند، اکرم.(1391). اختلال نارسایی ...
  • دادستان، پریرخ.(387 _ مرضی تحولی از کودکی تابزرگسالی، جلد دوم، ...
  • سادوک، بنیامین، سادوک، ویرجینیا آلکوت(207.خلاصه روانپزشکی : علوم رفتاری/روانپزشکی بالینی، ...
  • شاملو، سعید.(1387. آسیب شناسی روانی، چاپ ششم، تهران، انتشارات رشد ...
  • کاردان، فاطمه.(1389). بررسی رابطه الگوی های آموزش مهارت های اجتماعی ...
  • -هالجین، ریچاردپی، ویتبورن، سوزان کراس.(2003. آسیب شناسی روانی (ویراست چهارم): ...
  • ساراسون، ایرون جی.ساراسون، باربارا(203.وانشناسی مرضی.ترجمه:بهمن نجاریان و همکاران(188. جلد دوم. ...
  • ظفری، صغرا، حاجی یخچالی، علی ر ضا، شهنی ییلاق، منیجه ...
  • یونسی، فلورا، معین، لادن، شم‌شیری نیا، ترلان _ (1389) مقایسه ...
  • ابطحی، سید حسین؛ خیر اندیش، مهدی .(1388. ارائه الگوی خودکنترلی ...
  • اسمیت، فیلیپ. (198.فلسفه آموزش و پرورش _ ترجمه: سعید بهشتی.(385 ...
  • فیشر، رابرت.(1389. داستان‌های فکری برای کودکان. ترجمه سیدجلیل شاهری لنگرودی. ...
  • فیشر، رابرت.(2003. آموزش و تفکر. ترجمه فروغ کیان‌زاده.(1388. نشر رسش. ...
  • فرمهینی فراهانی، محسن(1387). تبیین اهداف آموزش فلسفه به کودکان در ...
  • فلیپ، کم .(200. داستان‌های فکری(1)، کندوکاوی فلسفی برای کودکان، کتاب ...
  • قائدی، یحیی .(1389. آموزش فلسفه به کودکان. تهران : انتشارات ...
  • مرعشی، سیدمنصور.(1387). امکان سنجی اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان ...
  • معدن دار، عباس.(385 1).آموزش و پرورش تطبیقی(نظریات و تئوری های ...
  • ابراهیمی قوام، صغری؛ سیمیاریان، قاسم .(1390. برر سی اثر بخشی ...
  • سید مو سوی، پریسا، پور اعتماد، حمید ر ضا، فیاض ...
  • صفری دهخوارقانی، نسرین .(1387. مقایسه اثر بخشی شیوه کنترل تکانه ...
  • Carreira, J. M. (2012). Motivational orientations and psychological needs in ...
  • Helstela, L, Sourander A.(2010) .Self- reported Competence and emotiont and ...
  • Frank J. (2013), Christine Arlett, Renee Grove, Stress, coping, and ...
  • Slobodskaya, H. R., Safronova, M. V., Knyazev, G. G., & ...
  • Schneider, M. L., & Kwan, B. M. (2013). Psychological need ...
  • Adsit, K.I.(2002). What is critical Thinking .Crayson H. walker Teaching ...
  • -Akane zusho, paul R. pintrich, kai S. cortiona(.2005).Motives, goals, and ...
  • -Allred, K.D, smith, th, T. w.(.1989).The hardy personality coynitive and ...
  • -Amerikaner, M; Monks, G; Wolfe, P & .Thomas, S .1994) ...
  • c. Ames(Eds), Research on ع& -Ames & R &, .Ames, ...
  • -Anderson, Tony & How, Christine & Sodden .Rebecca(2004) .Peer interaction ...
  • competence :Impacton students achievement behavior psychology in the schools, vol. ...
  • -Bandura, A.(_)mGuide For constractiny Seif-E ficacy scales stand ford :stand ...
  • -Bekie T, Lowarg L, Barnet L S .2001)Assesing critical thinking ...
  • -Bergeman, C., and Whitma. K.(.(1999)Resiliency in later life in T. ...
  • -Butel, m. .1989)What protects health? On the research status and ...
  • -Carr, Taylor and Alan, Francis .2004)Positive psychology: The science of ...
  • Ching, Y.S. and Chann.L .2004)The Relationship among creative, critical Thinking ...
  • -Colman, Anderew M.2005)A _ S yc hol Ogy (O X ...
    • نمایش کامل مراجع