بررسی تطبیقی میزان توجه به شکل گیری هویت اسلامی در دانش آموزان در سند تحولبنیادین

نظام آموزش و پرورش در هر کشوری یکی از مهم ترین ارکان سازنده فرهنگ و هویت آن جامعه است، لذا تربیت و تحول هویت دانش آموزان نیازمند تحول آموزش و پرورش آن جامعه می باشد. هدف از انجام این پژوهش بررسی تطبیقی میزان توجه به شکل گیری هویت اسلامی در دانش آموزان با توجه به اهداف سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران می باشد. با توجه به ماهیت نظری پژوهش روش این تحقیق علمی مروری و مطابق با روال معمول در مطالعات علمی - - مروری، رویکرد این پژوهش کتابخانه ای است و روش تحلیل داده ها تحلیلی و تفسیری می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که در سند تحول بنیادین هویت دارای سه لایه هویت اسلامی، ملی و متجدد بوده است. تحلیل محتوای این سند نشان داد که هویت اسلامی در میان سایر لایه ها از اهمیت و ضرورت بیشتری برخوردار بوده است. لذا محققان این پژوهش به منظور تحقق این امر مهم و الهی اقدام به ارائه راهکارهای علمی و عملی در این راستا نموده اند

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، هویت اسلامی ، هویت ، دانش آموزان