بررسی عوامل موثر در بهبود اختلالات یادگیری (مطالعه موردی:دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اصلاندوز در سال تحصیلی 94-95)
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,684
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_184
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمون های معیار خواندن و نوشتن ومحاسبه از آنچه انتظار میرود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می شود. پژوهشگر در این مقاله به بررسی عواملموثر بر بهبود اختلالات یادگیری دانش آموزان پرداخته است. جامعه آماری حاضر، دانش آموزان ابتدایی شهر اصلاندوز درسال تحصیلی 94-95 است که برای نمونه گیری از روش در دسترس (اتفاقی) استفاده شد و داده های آن نیز به کمک ابزار پرسشنامه گردآوری شده است. تجزیه وتحلیل داده ها نیز با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری در محیط نرم افزار پی الاس انجام گرفت. نتیجه حاصل از پژوهش وجود رابطه ای معنادار مابین عوامل موثر بر بهبود اختلالات یادگیری دانشآموزان را تایید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا انوری آذر
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، ایران
داریوش طهماسی اقبلاغی
کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :