کاربرد تفکر سیستمی در سازمان های آموزش

تفکر سیستمی در سازمان های آموزشی به عنوان یک روی کرد شناختی، نقش مهمی در تصمیمگیری سطوح بالای عملکرد افراد دارد.به خصوص این تفکر بیشترین تاثیر را بر مفاهیم ومسایل شناختی سازمان داشته و بر ادراکات مدیران در تصمیم گیری، برنامه ریزی راهبردی ومدیریت آموزشی اثر گذار است.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر کاربرد تفکر سیستمی برسازمان های آموزش و عملکرد آنها بوده و این مقاله با روی کرد مفهومی در صدد است تاضمن بهره گیری از مطالعات تفکر سیستمی از یک سو، کاربرد آن را در سیستم های آموزشیاز سوی دیگر در این حوزه برجسته نماید و همچنین دریابد که آیا سطوحی از تفکر سیستمیمی تواند منجر به موفقیت سازمان های آموزشی گردد. روش تحقیق در این پژوهش، از نظرهدف کاربردی و از نظر گردآوری مطالب مروری و تحلیلی است و با توجه به یافته ها به نظرمی رسد که اعمال نگاهی جامع و کاربردی به تفکر سیستمی در سازمان های آموزشی منجر بهاثر بخشی و کارایی این سازمان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، سیستم ، تفکر سیستمی ، سازمان آموزشی ، سازماندهی اطلاعات