بررسی تحقق کارکردهای نظام آموزش و پرورش ازدیدگاه دبیران متوسطه شهرستان مهر

هدف این پژوهش بررسی تحقق کارکردهای نظام اموزش و پرورش می باشداین پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر چگونگی گرداوری داده ها توصیفی پیمایش است جامعه اماری این تحقیق تمامی 384 نفر ازدبیران مقطع متوسطه اول ودوم شاغل دراداره اموزش و پرورش شهرستان مهر د رسال تحصیلی 1394-95 می باشد که باروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 252 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته و فیش ثبت اطلاعات می باشد که روایی پرسشنامه مورتایید متخصصان قرارگرفت وهمچنین بااستفاده ازازمون کروبیت بارتلات روایی پرسشنامه با نتیجه 0/81 تایید گردید پایایی پرسشنامه تحقیق بااستفاده ازروش الفای کرونباخ 0/78 محاسبه شد و مورد پذیرش قرارگرفت جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصل ازپرسشنامه نیز ازشاخصهای امارتوصیفی و استنباطی استفاده شد بررسی نتایج نشان داد که کارکردهای اموزش وپرورش به صورت کامل تحقق نیافته است و پیوستگی و ارتباط اموزش پرورش باسایر نهادهای اجتماعی و تاثیراموزشهای متفاوت اجتماعی و خانوادگی و نداشتن برنامه ریزی مناسب ازجمله عوامل اساسی عدم تحقق آن می باشد

کلیدواژه ها:

کارکردآموزش وپرورش ، توسعه سیاسی ، توسعه اجتماعی ، توسعه اقتصادی ، انتقال فرهنگ