CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مدل p3 مدلی برای طراحی آموزش الکترونیک

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: ESCONF01_091
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۹۲.۲۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدل p3 مدلی برای طراحی آموزش الکترونیک

  صابره بذرافشان - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی (ره)
    محمدرضا نیلی احمدآبادی - عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)
  مرتضی علیخانی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی (ره)

چکیده مقاله:

برنامه ریزی برای طراحی و اجرای نظام آموزش و یادگیری الکترونیکی پایدار و اثر بخش، به درک صحیحی از تأثیر فناوری اطلاعات وارتباطات بر آموزش عالی و همچنین آگاهی و شناخت از فرایندهای یاددهی- یادگیری، نیازمند است. با توجه به تجارب و تحقیقاتصورت گرفته، مدل های یادگیری الکترونیکی متعددی ارائه شده است. این مدل ها به دنبال تدوین چارچوب هایی برای در نظر گرفتنملاحظات فراگیران و چالش های استفاده از فناوری در آموزش هستند تا آموزش و یادگیری الکترونیکی اثربخشی فراهم شود. هدف مدل های یادگیری الکترونیکی که بر اساس تجارب و یافته های تحقیقات ارائه می شوند، ارائه چارچوبی برای کاهش اضطراب فراگیران و چالش های فناوری نوین می باشد تا بر اساس آن آموزش و یادگیری الکترونیکی به طور اثر بخشی طراحی و اجرا گردند. در خصوصآموزش الکترونیکی مدل های زیادی از طرف دانشمندان مختلف ارائه شده است. انواع این مدل ها عبارتند از: مدل یادگیری تقاضاگرای MacDonald ، مدل زنجیره افراد- فرایند- برونداد یا p3 ، چارچوب یادگیری الکترونیکی Khan ، مدل مرجع ADDIE ، مدل Shrill ، Schiffman و مدل های مبتنی بر اجتماعات یادگیری. هدف اصلی این مقاله، ترسیم یک مدل مفهومی از آموزش الکترونیک می باشد بنابراین به تشریح زنجیره افراد- فرایند- برون داد یا مدل P3 ( people- process- product ( پرداخته خواهد شد. در مدل مذکور تلاش می شود تا مراحل مختلف فرایند آموزش الکترونیکی مورد بررسی قرار گرفته و نقش ها و مسئولیت های هر یک از افراد دخیل در فرایند به طور مفصل توضیح داده شود.

کلیدواژه‌ها:

آموزش الکترونیک، مدل های آموزش الکترونیک، مدل p3

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_091.html
کد COI مقاله: ESCONF01_091

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بذرافشان, صابره؛ محمدرضا نیلی احمدآبادی و مرتضی علیخانی، ۱۳۹۵، مدل p3 مدلی برای طراحی آموزش الکترونیک، اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران، قم، دبیرخانه دائمی کنفرانس، https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_091.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بذرافشان, صابره؛ محمدرضا نیلی احمدآبادی و مرتضی علیخانی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (بذرافشان؛ نیلی احمدآبادی و علیخانی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احدیان، محمد (۱۳۸۰). مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران: نشر و تبلیغ ...
  • احمدی، حسین و م. ویرجینیاری (۱۳۸۲). آموزش الکترونیکی. تهران: انتشارات ...
  • جاویدان نژاد، هومن و سعیدرضا سهیلی (۱۳۸۲). آموزش الکترونیکی، نیاز ...
  • Khan, B. H. (2004, S eptemb er-October) , People, process ...
  • Khan, B. H. (2005). E-Learning QUICK Checklist. Hershey, PA: Information ...
  • Khan, B. H. (۲۰۰۵). Managing e-learning: Design, delivery, imp lementation, ...
  • Nagy, Attila (2004). E-Learning. Published in a series of E-Content ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۹۸۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.