بررسی و مقایسه شیوع انواع اختلال های خوردن درکودکان عقب مانده ذهنی تربیت پذیروآموزش پذیربادامنه سنی 7تا11سال درشهرخرم آباد

تحقیق حاضربه منظور بررسی و مقایسه شیوع انواع اختلال های خوردن درکودکان عقب مانده ذهنی تربیت پذیر و اموزش پذیر شهرخرم اباد انجام شده است نوع تحقیق کاربردی و روش انجام آن زمینه ای است نمونه اماری این تحقیق شامل 310نفرازدانش اموزان دختر وپسرعقب مانده ذهنی تربیت پذیر و اموزش پذیر بادامنه سنی 7تا11 سال است که درمراکز بهزیستی و مدارس کم توان ذهنی شهرخرم آباد درسال تحصیلی 1388-89 مشغول به تحصیل هستند نتایج حاصل ازتجزیه و تحلیل داده های گرداوری شده ازطریق پرسشنامه نشان میدهد که میزان ششیوع اختلال های خوردن درکودکان تربیت پذیر بیشتر ازاموزش پذیر است درمیان کودکان تربیت پذیر بیشترین مشکل مربوط به انتخابی خوردن با 1/93 6نفر و کمترین آن مربوط به پرخوری افراطی با 32درصد 1 نفر بود همچنین درمیان کودکان اموزش پذیر بیشترین مشکل مربوط به پرخوری افراطی با 1/29 4نفر وکمترین آن مربوط به نشخوار بود نتایج حاصل ازاین پژوهش نشان یدهد که درصد کل شیوع اختلالهای خوردن دردانش اموزان عقب مانده ذهنی تربیت پذیر 6/75 درصد و درصد کل شیوع اختلالهای خوردن دردانش اموزان عقب مانده ذهنی اموزش پذیر 3/25 درصد می باشد

کلیدواژه ها:

شیوع ، انواع اختلالهای خوردن ، کودکان عقب مانده ذهنی تربیت پذیروآموزش پذیر