بررسی تاثیرمشاوره گروهی بارویکرد عقلانی ـ هیجانی برسلامت عمومی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 440
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_219
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرباهدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی بارویکردعقلانی ـ عاطفی برسلامت عمومی دانش اموزان دختر سال دوم متوسطه شهررباط کریم صورت گرفت دراین مطالعه جامعه اماری شامل کلیه دانش اموزان پایه دوم دختر مشغول به تحصیل دردبیرستانهای شهررباط کریم درسال تحصیلی 1394-95 بود 200دانش اموز از3مدرسه انتخاب شده بصورت تصادفی ازبین دبیرستانهای دیگر انتخاب و به پرسشنامه ی سلامت عمومی 28ماده ای پاسخ دادند ازبین این افراد30دانش اموز براساس نقطه برش درابزار فوق به دوگروه ازمایش و کنترل هرگروه 15نفر دریک طرح ازمایشی باپیش ازمون و پس ازمون با گروه کنترل جایگزین شدند مداخله درمانی برروی گروه ازمایش در7جلسه 60دقیقه ای اجرا شد تحلیل داده ها بااستفاده ازتحلیل کواریانس با کنترل پیش ازمون انجام گرفت نتایج نشان داد که مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی ـ عاطفی باعث افزایش مولفه های سلامت عمومی ≥ P 0/001 و F=13/38 و اضطراب ≥ P 0/001 و F=49.68 و شکایات بدنی ≥ P 0/001 و F=89/92 بدکارکردی اجتماعی ≥ P 0/001 و F=129/21 دانش اموزان درگروه ازمایش شده است درنتیجه درمان گروهی عقلانی ـ عاطفی الیس یک روش موثردرکاهش نشانه های روانشناختی و بهبود علائم دانش اموزان است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شاهسواری
کارشناس ارشدمشاوره خانواده
ژاله اخوان
کارشناس ارشدمدیریت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :