بررسی رابطه خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,505
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_361
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان با توجه به نقش واسطه ای اهداف پیشرفت خودتنظیمی و درگیری شناختی می پردازد خودتنظیمی به توان فرددررویارویی بامسائل برای رسیدن به اهداف و موفقیت اشاره دارد خودتنظیمی بیشتر ازاین که تحت تاثیر ویژگیهای هوش و توان یادگیری دانش آموزان قرارگیرد تحت تاثیر ویژگیهای شخصیتی ازجمله باورداشتن خود اعتمادبه نفس و تلاش گر بودن و تسلیم نشدن وارسی علل عدم موفقیت به هنگام ناکامی خودسنجی ارایش جدید مقدمات و روشهای اجتماعی رسیدن به هدف خودتنظیمی و تحت کنترل دراوردن تکانه ها خودرهبری قراردارد دراین مقاله تلاش میشود که بارویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی رابطه میان خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خلیل فروتن
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد
ابوذر سعادت طلب
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد ایران
صغری نوروزی
کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش اشکنان ایران
حسین غلام پور
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی اداره آموزش و پرورش عسلویه ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :