بررسی رابطه خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,505

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_361

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان با توجه به نقش واسطه ای اهداف پیشرفت خودتنظیمی و درگیری شناختی می پردازد خودتنظیمی به توان فرددررویارویی بامسائل برای رسیدن به اهداف و موفقیت اشاره دارد خودتنظیمی بیشتر ازاین که تحت تاثیر ویژگیهای هوش و توان یادگیری دانش آموزان قرارگیرد تحت تاثیر ویژگیهای شخصیتی ازجمله باورداشتن خود اعتمادبه نفس و تلاش گر بودن و تسلیم نشدن وارسی علل عدم موفقیت به هنگام ناکامی خودسنجی ارایش جدید مقدمات و روشهای اجتماعی رسیدن به هدف خودتنظیمی و تحت کنترل دراوردن تکانه ها خودرهبری قراردارد دراین مقاله تلاش میشود که بارویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی رابطه میان خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود

نویسندگان

خلیل فروتن

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد

ابوذر سعادت طلب

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد ایران

صغری نوروزی

کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش اشکنان ایران

حسین غلام پور

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی اداره آموزش و پرورش عسلویه ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسلاوین، رابرت(1385). روان شناسی تربیتی، ترجمه‌ی : میی سید محمدی ...
  • بهاری، سیف ...، شفیق پور، محمد رضا (1384). تاثیر آموزش ...
  • حجازی، الهه، رستگار، احمد؛ کرمدوست، نوروزعلی؛ قربان جهرمی، رضا (1387). ...
  • خراسانی، اباصلت، سلیمانی، سعید، امیری فرح آبادی، جعفر(1391). سهم و ...
  • خیابانی، ناصر (1381). بررسی مقایسه ای رابطه باورهای هوشی و ...
  • رابینز استیفن (1390). تئوری سازمان (ساختار و طرح سازمانی)، ترجمه ...
  • رستگار، احمد(1385). رابطه باورهای هوشی و پیشرفت تحصیلی، نقش واسطه ...
  • ریو، ‌جان مارشال(1385). انگیزش و هیجان، ترجمه‌ی : یحیی سید ...
  • سیف، علی اکبر(1386). روانشناسی پرورشی نوین، روانشناسی یادگیری و آموزش، ...
  • عابدینی، یاسمین 1386). نقش درگیری تحصیلی و اهداف پیشرفت در ...
  • قربان جهرمی، رضا(1386). رابطه اهداف پیشرفت و باورهای معرفت شناختی ...
  • محسن پور، مریم(1384). نقش خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، راهبردهای یادگیری وپایداری ...
  • محسن پور، مریم، حجازی، الهه، کیامنش، علیرضا(385 1). نقش خودتنظیمی، ...
  • موسوی نژاد، عبدالمحمد (1376). بررسی رابطه باورهای انگیزشی و راهبرد ...
  • هومن، حیدرعلی، (1383)، تحلیل داده های چند متغیری، تهران، نشر ...
  • هومن، حیدرعلی، (1384)، مدل یابی معادلات ساختاری(لیزرل)، تهران، انتشارات سمت. ...
  • Ames, C. & Archer, J. (1988). Achievement goal in classroom ...
  • Ames, C. (1992). Goals, structures, and student motivation. Journal of ...
  • Bandera . A (2001) . Social cognitive theory , an ...
  • Braten , I. , & Stromso , H.(2004). Epistemo logical ...
  • Braten , I., & Stromso , H.I.(2005). The relationship of ...
  • Bruning , R.H., Schraw , G. J., & Ronning , ...
  • Butler . D . L & Win . P , ...
  • Butler . D . L & Win . P , ...
  • Church, M. A., Elliot, A. J. & Gable, S. L. ...
  • Dupeyrat, C., & Marian, C. (2005). Implicit theories of intelligence, ...
  • Dweck, C.S., & Leggett, E.L.(1988). A so cial-cognitive approach to ...
  • Elliot, A. & McGregor, H.A. & Gable, S. (1999). Achievement ...
  • Elliot, A. G.)1999), Approach and Avoidance motivation and Achievement goal. ...
  • Elliot, A., McGregor, H.A. (1999). Test anxiety and hierarchical model ...
  • Elliot, A.J., & Church, M.A.(1997). A hierarchical model of approach ...
  • Elliot, A.J., & McGregor, H.(2001). A 2x2 achievement goal framework. ...
  • Mans _ C.C and Sims . H.P (2001) , New ...
  • نمایش کامل مراجع