CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی میزان کارآیی آموزش محتوای کتب مهارت های زندگی درافزایش خود استقلالی دانش آموزان کم توان ذهنی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: ESCONF01_458
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۸۴.۹۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان کارآیی آموزش محتوای کتب مهارت های زندگی درافزایش خود استقلالی دانش آموزان کم توان ذهنی

صدیقه رضایی - دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی.تهران. ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان.ایران

چکیده مقاله:

ارزیابی کارآمدی آموزش کتب مهارت های زندگی در افزایش خود استقلالی دانش آموزان کم توان ذهنی می باشد . که محتوای مورد ارزیابی )راهنمای معلم(ویژه این دانش آموزان تالیف شده است و هم اکنون در دوره متوسطه حرفه ای در سطوح مختلف توسطمعلمان شاغل در مراکز به این دانش آموزان آموزش داده می شودک با روش نمون گیری تصادفی خوشه ای از بین مناطق آموزش و پرورش شهر تهران شش منطقه و از هر منطقه یک مرکز به صورتتصادفی انتخاب گردید . ابزار مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه محقق ساخت که توسط کارشناسان سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و گروه تالیف کتب مهارتهای زندگی مورد تایید قرار گرفت است سپس فرضیه های پژوهش با آزمون های آماری تحلیل واریانس و آزمون T مستقل( مناسب در بخش تحلیل استنباطی دادهها مورد بررسی قرار گرفت است. نتایج این پژوهش نشانداد که آموزش کتب مهارت های زندگی )راهنمای معلم( بر خود استقلالی این دانش آموزان تاثیر معناداری داشت است . بطوری کدر دو مهارت آشپزی ، نظافت و مراقبت ، در بین دختران و پسران تفاوت معناداری وجود نداردیافته ها : با توجه به نتایج به دست آمده از این پژوهش آموزش مهارتهای زندگی به عنوان بخش ضروری و اصلی برنامه روزانه می تواند با عث افزایش خود استقلالی در دانش آموزان کم توان ذهنی می شود.

کلیدواژه‌ها:

مهارتهای زندگی ، افزایش خود استقلالی ، کودکان کم توان ذهنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_458.html
کد COI مقاله: ESCONF01_458

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی, صدیقه و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵، بررسی میزان کارآیی آموزش محتوای کتب مهارت های زندگی درافزایش خود استقلالی دانش آموزان کم توان ذهنی، اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران، قم، دبیرخانه دائمی کنفرانس، https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_458.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رضایی, صدیقه و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (رضایی و خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آقاجانی، مریم. (۱۳۸۱) بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ...
  • آیین نامه آموزشی دوره متوسطه حرفه ای خاص دانش آموزان ...
  • حقیقی، جمال وموسوی، محمد، مهراب زاده هنرمند، مهناز و بشلیده، ... (مقاله ژورنالی)
  • شعاری نژاد، علی اکبر. (۱۳۷۱). نقش فعالیت های فوق برنامه ...
  • ناصری، حسین.(۳۸۴ ۱).راهنمای برنامه آموزش مهارتهای زندگی، تهران، معاونت امور ...
  • Chadwick, P.; Hember, M.; Mead, S.; Lilley, B. & Dagnan, ...
  • Goodwin, D. (1991). History and philosophy of independent living. Impact ...
  • Reynolds, C.R; F letcher-Janze. E. (2000). Encyclopedia of Special Education.Vo2 ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.